9．木柴燃燒時，常把木柴架空一些，目的是增加可燃物與氧氣的接觸，工業(yè)上有時使用固體煤作燃料，為了使燃料與空氣有足夠大的接觸面，你認為應將固體煤進行怎樣的處理？

分析 從燃燒的條件分析，要使燃料充分燃燒可以增大氧氣的濃度或與氧氣的接觸面積．

解答 解：把木柴架空可以使木柴與氧氣充分接觸，使木柴燃燒更充分；工業(yè)上燃燒固體煤的時候，為了使使燃料與空氣有足夠大的接觸面積，通常采取的措施是將固體煤加工成煤粉．
故答案為：增加可燃物與氧氣的接觸；加工成煤粉．

點評 通過對相關(guān)基礎(chǔ)知識的回憶解答本類側(cè)重于基礎(chǔ)知識考查的問題，體現(xiàn)出化學解釋生活．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖1：

【資料：常用的絮凝劑有明礬[KAl（SO4）2•12H2O]，消毒劑有液氯．】回答下列問題：
（1）操作X 的名稱是過濾，試劑A 的名稱是活性炭．
（2）明礬凈水的原理是明礬與水反應生成了氫氧化鋁膠狀物；明礬的作用是吸附較大顆粒，加速沉降．
（3）寫出液氯的化學式，液氯殺菌消毒屬于變化化學（填“物理”或“化學”），液氯也會與水中雜質(zhì)反應生成一些對人體有害的物質(zhì)．因此，水煮沸后仍需要打開壺蓋繼續(xù)加熱一會兒．
（4）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑，它殺菌時會生成Fe（OH）3膠狀物．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價是+6．Fe（OH）3的名稱為氫氧化鐵．
（5）自來水廠的凈水過程不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是煮沸．
（6）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題．圖2為太陽能海水淡化裝置圖．水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是AD（填字母序號）．
A．分子質(zhì)量     B．分子運動     C．分子間隔     D．分子種類．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．小明、小華和小林三位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2，并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究，請回答下列問題．

（1）小明同學用KMnO4固體制取O2，應選用上圖中的B裝置（填編號），
該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；當O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作方法是先將導管移出水面，再熄滅酒精燈．
（2）小華同學用濃HCl與大理石在C裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì)，觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅，對這一現(xiàn)象的解釋不合理是a（填序號）．
a．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
b．產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3，使石蕊試液變紅
c．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．生石灰常用作食品干燥劑．久置的生石灰中可能會含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣三種物質(zhì)中的一種或幾種（假設(shè)久置的生石灰中不再含有其他成分）．為了探究久置的生石灰的成分，某�；瘜W興趣小組進行了以下探究活動．小組某同學取一藥匙久置的生石灰樣品，放入盛有少量水的燒杯中，攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯里有固體不溶物，因此認為樣品中一定有碳酸鈣，大家一致認為他的結(jié)論不對，理由是氫氧化鈣為溶于水，可能是氫氧化鈣．
[設(shè)計實驗]取0.94g久置的生石灰樣品放入燒杯中，進行了如圖所示的實驗：

[討論與分析]
（1）生石灰可以作干燥劑的原因是CaO+H2O=Ca（OH）2（用化學方程式表示）．
（2）向0.2g濾渣A中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明久置的生石灰樣品中一定含有CaCO3；寫出該反應的方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）①中反應過程中的實驗現(xiàn)象是液先變紅色，然后逐漸變成無色．
（4）向混合物C中不斷慢慢加入碳酸鈉溶液，過程中一出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，即表示碳酸鈉溶液已過量．將混合物D過濾，得到1g濾渣E和濾液F．濾液F的溶質(zhì)中含有Na2CO3、NaCl．
[解釋與結(jié)論]
（5）依據(jù)實驗現(xiàn)象和測得的數(shù)據(jù)判斷，0.94g久置的生石灰樣品的成分是Ca（OH）2、CaCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．氫氣和氧氣的混合氣體20g，在點燃的條件下充分反應后，冷卻，得到水18g，則參加反應的氣體質(zhì)量為（　�。�
A．H22 g  O2 16gB．H2 2g O2 18gC．H2 5g O2 15gD．H2 4g  O2 16g

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．二溴海因（C5H6O2N2Br2）是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境友好消毒劑，現(xiàn)在已被許多家庭作為必備品使用．下列有關(guān)該物質(zhì)的說法正確的是（　　）
A．二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5：6：2：2：2
B．二溴海因中氧元素的質(zhì)量分數(shù)小于氮元素的質(zhì)量分數(shù)
C．二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
D．二溴海因的相對分子質(zhì)量為286g

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．有一種神奇的蠟燭，點著后怎么吹也不滅，而且它看上去和普通的蠟燭一模一樣，那么到底是什么玄機能讓蠟燭持續(xù)燃燒呢？
【查閱資料】普通蠟燭由石蠟和蠟燭芯制成，而吹不滅的蠟燭是在蠟燭芯上包裹一層打火石的粉末，打火石是由某種金屬摻入少量稀土元素制成的合金，它的著火點只有150℃，當蠟燭燃燒時，金屬并不燃燒；但當蠟燭吹滅后，未冷卻的金屬接觸到氧氣就發(fā)生燃燒，從而使蠟燭復燃．
【猜想與實驗】老師告訴同學們，蠟燭芯內(nèi)打火石中的某種金屬可能是鎂、鐵或銅中的一種，為確定該金屬的成分，大家設(shè)計了以下實驗方案，請你完成下列有關(guān)問題（注：不考慮打火石中稀土元素對探究金屬性質(zhì)的影響）．
         操作步驟       實驗現(xiàn)象         實驗結(jié)論
切開蠟燭，取出打火石，用砂紙打磨打火石呈銀白色該金屬一定不是
銅
取少量打磨后的打火石于試管中，滴加稀鹽酸．金屬表面有氣泡產(chǎn)生

溶液為無色		該金屬一定不是鐵，而是鎂
【反思交流】
（1）步驟2中反應的化學方程式為Mg+2HCl═MgCl2+H2↑．
（2）這種蠟燭燃燒時，蠟燭芯里的金屬為什么不燃燒？蠟燭燭芯被石蠟蒸汽包圍著，缺少氧氣，里面的金屬難以燃燒．
（3）這種“吹不滅”的蠟燭實際上也可以熄滅，你采用的方法是隔絕氧氣或剪除燈芯或用濕抹布蓋滅等．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．下面是某學生做的一道利用化學方程式的計算題．題目是：求“31.6gKMnO4完全分解，可以制得多少克氧氣？”
解：設(shè)可以制得氧氣的質(zhì)量為X g
KMnO4═K2MnO4+MnO2+O2↑
158                     32g
31.6gXg
$\frac{158}{32}$=$\frac{Xg}{31.6}$
X=156.025g
答：可以制得氧氣的質(zhì)量為156.025g
請指出該同學的錯誤之處．并糾正他的錯誤．
（1）設(shè)未知量錯誤；正確為：設(shè)可制得氧氣質(zhì)量為x；；
（2）化學方程式?jīng)]有配平；正確為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）相關(guān)量遺漏、列比例式錯誤；
正確為：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
316 32
31.6g x
$\frac{316}{32}=\frac{31.6g}{x}$ 解得：x=3.2g；
（4）計算結(jié)果錯誤；正確為：X=3.2g．．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．生活離不開化學．
（1）食醋中約含有3%-5%的醋酸（C2H4O2），醋酸由三種元素組成．C2H4O2的相對分子質(zhì)量為60．C2H4O2分子中總的原子個數(shù)為8個．
（2）生活中我們?nèi)绾螀^(qū)別硬水和軟水加入肥皂水，出現(xiàn)泡沫較多的是軟水，出現(xiàn)泡沫較少的是硬水，實驗室通常采用蒸餾的方法降低水的硬度．
（3）金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)，為什么它們的物理性質(zhì)差異很大碳原子排列方式不同．

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同步練習冊答案