4．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖中p點(diǎn)表示在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等
B．在t2℃時，100g水中最多能溶解A物質(zhì)50g
C．A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃時，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小
D．t1℃時，B的不飽和溶液可以通過升高溫度的方法變?yōu)轱柡腿芤?/td>

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、通過分析溶解度曲線可知，圖中p點(diǎn)表示在t1℃時，A、B兩種物質(zhì)的溶解度相等，故A正確；
B、在t2℃時，A物質(zhì)的溶解度是50g，所以100g水中最多能溶解A物質(zhì)50g，故B正確；
C、A物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫到t1℃時，A物質(zhì)會析出晶體，B物質(zhì)不會，A物質(zhì)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，B物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，故C錯誤；
D、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以t1℃時，B的不飽和溶液可以通過升高溫度的方法變?yōu)轱柡腿芤�，故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．趣味化學(xué)聯(lián)合會上，小剛和小亮給同學(xué)們變起“魔術(shù)”．小剛說：“我會‘白花變紅花’”，于是他將一朵自制好的白花放入一種無色液體中，立刻得到一朵紅花．小亮說：“這沒什么，我還會‘水變牛奶’呢”，只見他將兩種無色澄清的液體倒在一起，果真得到一杯像“牛奶”的液體．
（1）小剛自制的白花可能用酚酞的無色液體進(jìn)行了處理，那種無色液體可能是堿；
（2）“水變牛奶”的“魔術(shù)”可以通過許多化學(xué)反應(yīng)來完成，請用化學(xué)方程式例舉其中一種：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl；
（3）請你根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識再設(shè)計(jì)一個化學(xué)“魔術(shù)”，寫出“魔術(shù)”的名稱空中生煙和化學(xué)原理：HCl+NH3═NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列實(shí)驗(yàn)操作中，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?table class="qanwser">A．干燥氧氣B．量取液體體積C．檢查裝置氣密性D．測溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．三種固體物質(zhì)a、b、c的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　　）
A．a物質(zhì)的溶解度大于c物質(zhì)的溶解度
B．t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系為b＞a=c
C．t2℃時，分別將45g這三種物質(zhì)加入到100g水中都可以形成飽和溶液
D．t2℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，c溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．聚氯乙烯（PVC）是常見的化工原料，它可由氯乙烯（C2H3Cl）分子經(jīng)過聚合反應(yīng)制取得到．下列關(guān)于氯乙烯的說法正確的是（　�。�
A．氯乙烯屬于有機(jī)物
B．氯乙烯中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比為2：3：1
C．一個氯乙烯分子含有1個氫分子
D．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A鐵架臺，C長頸漏斗．
（2）要制取和收集二氧化碳，可選擇圖中的ABCDG（填編號）．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
用該裝置還可以制取氧氣，則所用的藥品是MnO2和H2O2，（填化學(xué)式）化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條燃燒更旺，證明集滿
（3）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③ （填序號）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在下圖所列出的實(shí)驗(yàn)裝置的基礎(chǔ)上，對二氧化碳的制取進(jìn)行研究．

（1）確定氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件．
（2）甲同學(xué)用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，，要得到一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w，所選裝置的連接順序是BDC（填字母），可選用濃硫酸作干燥劑．
（3）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)方程式分別為
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑；NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑．
乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳，則發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母），他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是反應(yīng)生成二氧化碳的同時也生成氨氣，使制得的氣體不純．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室中用37%的濃鹽酸配制10%的稀鹽酸74g，下列說法正確的是（　�。�
A．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶蓋，看到瓶口有白煙
B．需量取54mL的蒸餾水
C．若其他操作正確，量取濃鹽酸時俯視讀數(shù)，所得稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%
D．把配制好的稀鹽酸裝入廣口瓶中，蓋好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若“”表示氧原子，“”表示氫原子，下列有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)都是氧化物
B．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
C．圖中甲、乙、丙三種物質(zhì)均是由分子構(gòu)成的
D．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

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