能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān).
(1)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣.其中,天然氣的主要成分是
 
(填化學(xué)式),寫出甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式
 

(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
;②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為
 
考點(diǎn):化石燃料及其綜合利用,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,反應(yīng)類型的判定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)化石燃料的種類分析回答;根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,甲烷燃燒時(shí)生成二氧化碳和水等物質(zhì),
(2)①根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)的特點(diǎn).判斷反應(yīng)的類型;
②根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比.
解答:解:
(1)常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣.天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,甲烷在空氣中燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;
(2)①由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
②由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個(gè)碳原子與一個(gè)水分子反應(yīng),生成了一個(gè)一氧化碳分子和一個(gè)氫分子,所以,該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1.
故答案為:
(1)石油;CH4;CH4+2O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2+2H2O;  
(2)①置換反應(yīng);   ②1:1;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了化石燃料的種類,煤的利用,屬于基礎(chǔ)的知識(shí),難度不大.根據(jù)已有的知識(shí)即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.
(1)今年5月,我校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查.小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”.
 ①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如表,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
 
樣品2:
 
 
②小張用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度時(shí),先將試紙用蒸餾水濕潤,再將被測試液滴在試紙上.你認(rèn)為他的做法是否正確?
 

(2)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是硫酸鈉溶液、氫氧化鋇溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào),然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng):
【步驟一】中:A、B溶液的顏色無變化,C溶液變成紅色;
【步驟二】中:滴入A后溶液的顏色由紅色變成無色.當(dāng)恰好變成無色時(shí),溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
(酚酞除外).滴入B后,溶液仍顯紅色,且出現(xiàn)
 

①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
 
、
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該小組的同學(xué)欲將廢液直接倒入下水道,老師迅速制止.請(qǐng)你解釋原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室制取氣體是化學(xué)學(xué)習(xí)的基本實(shí)驗(yàn)技能之一,請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問題.
(1)寫出儀器a的名稱
 

(2)甲同學(xué)用A裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
 
.停止加熱時(shí)應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(3)檢驗(yàn)集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為
 

(4)乙同學(xué)用B裝置制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,收集到的二氧化碳中可能含有的雜質(zhì)有
 
,要除去這些雜質(zhì)用到的試劑先后有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見物質(zhì),“-”表示兩端的物質(zhì)能相互反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答下列問題.
(1)如圖1所示,若A、B為氧化物,C、D、E為單質(zhì),C為能供給呼吸的氣體,D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)有淺綠色液體生成.則:C的化學(xué)式為
 
,A→B反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,E可能是
 
(填一種即可,寫化學(xué)式).
(2)如圖2所示,若A、B、C、D、E均為化合物,E是胃酸的主要成分,D為白色固體不溶于水,A、B、C中均含三種元素.則A→B的化學(xué)方程式為
 
;B→C的化學(xué)方程式為
 
..

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填表(填寫下列各物質(zhì)的名稱或化學(xué)式)
名稱
 
氫氣 兩個(gè)碳酸根離子 氯化亞鐵中鐵顯正二價(jià)
 
化學(xué)式 5N
 
 
 
3SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水和溶液與生命密切相關(guān).

(1)檢驗(yàn)硬水和軟水可以加入
 
;生活中常采用
 
的方法降低水的硬度.
(2)圖甲為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回 答:
①t2℃時(shí)三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序是
 

②將t2℃時(shí),A、B、C三種物質(zhì)等質(zhì)量的飽和溶液分別降溫到0℃時(shí),析出晶體最多的是
 

③20℃時(shí),將30gA物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液的質(zhì)量是
 

④若將t1℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別升溫到t2℃時(shí),則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
 

⑤圖乙所示的試管中盛有A、B、C三種物質(zhì)中某一種物質(zhì)的飽和溶液,且試管底部仍有未溶的該物質(zhì),向燒杯中加入硝酸銨晶體,試管中固體逐漸減少,該物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表和化學(xué)用語都是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具.回答下列問題:
3  Li
4  Be
5  B
6  C
7  N
8  O
9  F
10  Ne
11  Na
12  Mg
13  Al
14  Si
15  P
16  S
17  Cl
18Ar
(1)同一周期中,相鄰兩種元素的質(zhì)子數(shù)之差為
 

(2)6-11號(hào)元素中稀有氣體元素的符號(hào)是
 
,此表中和它化學(xué)性質(zhì)相似的是
 

(3)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,它在反應(yīng)中易
 
(填“得到”或“失去”)電子,它和鈉元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

(4)12號(hào)元素單質(zhì)在空氣中燃燒時(shí)生成一種白色固體和一種黑色固體單質(zhì),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)活動(dòng)小組以“酸堿鹽的性質(zhì)”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來解決下列問題:
小紅同學(xué)用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證反應(yīng)①,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成
 

(2)NaOH屬于堿,反應(yīng)②屬于化學(xué)反應(yīng)基本反應(yīng)類型中的
 

(3)依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中要變質(zhì),其化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(4)為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是
 

A.Na2CO3    B.HCl      C.FeCl3        D.Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一個(gè)密閉的容器中有XYZQ四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量見右表,判斷該容器內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型( 。
物質(zhì) X Y Z Q
反應(yīng)前質(zhì)量/g 1 1 42 2.5
反應(yīng)后質(zhì)量/g 待測 12 0 7
A、分解反應(yīng)B、化合反應(yīng)
C、氧化反應(yīng)D、還原反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案