【題目】A～E是初中常見的物質(zhì)：鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳中的某一種。A可用于金屬表面除銹，B可用來改良酸性土壤。它們相互間發(fā)生反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右圖所示(“—”表面兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示兩種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

（1）A、C的化學(xué)式分別為、 ；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是；
（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為；B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

【答案】
（1）HCl,NaOH,滅火
（2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O
【解析】根據(jù)酸堿鹽的性質(zhì)可知A物質(zhì)為鹽酸、B物質(zhì)為氫氧化鈣、C為氫氧化鈉、D為二氧化碳、E為碳酸鈉、故（1）A、C的化學(xué)式分別為HCl；NaOH；D在生活和生產(chǎn)中的一種用途是由于滅火；（2）E→D反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;
所以答案是：HCl;NaOH；滅火；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見氣體的制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器，某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)欲用它們完成如下探究實(shí)驗(yàn)。試根據(jù)題目要求回列問題：

（1）第一組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2 為催化劑），在實(shí)驗(yàn)室中制備并收集一瓶干燥的氧氣。
①所選儀器的連接順序?yàn)?/span>（填寫裝置序號(hào)字母）。
②儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶底部，目的是
（2）第二組的同學(xué)欲用含少量二氧化碳的一氧化碳?xì)怏w，測(cè)定赤鐵礦石中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。所選儀器的連接順序?yàn)椋夯旌蠚怏w→B1→E→D→B2→C。試回答下列問題：（假設(shè)過程中氧化鐵全部參加反應(yīng)；儀器B1、B2吸收氣體完全。）
①儀器D中的現(xiàn)象為。
②若通過測(cè)量反應(yīng)前后儀器B2的質(zhì)量變化，計(jì)算赤鐵礦石中氧化鐵的含量。如果不連接儀器B1 ， 則這樣計(jì)算出的氧化鐵含量與實(shí)際值比較將（“偏小”“ 偏大”“ 基本一致”之一）。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若測(cè)得儀器B1中溶液增加的質(zhì)量與儀器D中固體減少的質(zhì)量相等。那么儀器B1與儀器B2中溶液增加質(zhì)量的最簡(jiǎn)整數(shù)比為。
④化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及安全等可能會(huì)有一定的影響。第二組同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先點(diǎn)燃裝置C處酒精燈的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今有A、B、C、D、E五種裝置如下圖所示。按要求回答問題（所選裝置用字母回答）

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；收集裝置是；
（2）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取二氧化碳，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是；收集裝置是；
（3）某同學(xué)準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取0.8g的氧氣。則計(jì)算
①高錳酸鉀（KMnO4)的相對(duì)分子質(zhì)量為。
②反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。
③要制取0.8g的氧氣，需要高錳酸鉀的質(zhì)量為。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能一次鑒別氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液的試劑是

A.鐵片

B.碳酸鈉溶液

C.硝酸銀溶液

D.氫氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了使小麥葉色濃綠，增強(qiáng)抗倒伏能力，應(yīng)施加的復(fù)合肥是( )

A.尿素B.氯化鉀C.硝酸鉀D.磷礦粉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。A、B、F均為固體，A為綠色固體，F(xiàn)是一種常見金屬；C是常溫下一種最常見的液體； E為無色氣體；C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

回答下列問題：
（1）寫出對(duì)應(yīng)物質(zhì)名稱：
A：、B：；
（2）寫F的一種用途：；
（3）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】涼皮是倍受人們喜愛的小吃，下列制作涼皮的食材中，富含維生素的是（ ）

A.面皮B.黃瓜C.花生米D.植物油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)校食堂提供了下列5種食物:小雨為自己選的午餐中,下列組合最合理的是()

①炒青菜 ②香蕉 ③米飯 ④紅燒肉 ⑤魚片

A.①②③

B.①③⑤

C.①④⑤

D.③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成。某化學(xué)興趣小組對(duì)其組成進(jìn)行探究。請(qǐng)你參與并回答下列問題。
［提出猜想］紅色粉末可能的組成有：①只有Cu ②只有Fe2O3 ③Cu、Fe2O3的混和物。
［查閱資料］Cu在FeCl3中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
［實(shí)驗(yàn)探究］

（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為的觀點(diǎn)正確（填“甲”或“乙”）。
（2）丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5.0g，按如圖所示裝置在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，開始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至試管冷卻。反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表。

反應(yīng)前

反應(yīng)后

Ⅰ組

玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g

玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g

Ⅱ組

洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g

洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g


［交流討論］
在裝置A中先通入CO氣體的作用是。
（3）應(yīng)該選擇組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算來確定紅色粉末的組成。最終計(jì)算結(jié)果表明，該紅色粉末的組成是猜想中的第組（填序號(hào)）。

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