【題目】圖為氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，試回答下列問題：

（1）“O“中填寫的離子符號為_____；

（2）請根據(jù)如圖信息，從微觀角度分析，該反應的實質是_____結合生成水分子；

（3）由圖可知，構成物質的微粒有_____；（選填“分子”“原子“或“離子”）

（4）請另外再寫一個符合上述反應實質的化學方程式_____。

【答案】H+ H+和OH﹣ 分子、離子 H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O

【解析】

解：（1）鹽酸是由氫離子與氯離子構成的，圖中“〇”填寫的離子為氫離子，符號為：H+；

（2）由氫氧化鈉溶液與稀鹽酸恰好完全反應的微觀示意圖，對比反應前后微粒的變化可知，中和反應的實質是H+和OH﹣結合生成H2O分子。

（3）鹽酸、氫氧化鈉和氯化鈉均由離子構成的，水是由水分子構成的；

（4）硫酸與氫氧化鈉反應生成了硫酸鈉和水，反應的方程式是：H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O。

故答案為：

（1）H+；（2）H+和OH﹣；（3）分子、離子；（4）H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)所提供的試劑和儀器，按要求填空：

I．試劑：稀硫酸、稀鹽酸、過氧化氫溶液、大理石、二氧化錳

Ⅱ．儀器：（鐵架臺、石棉網(wǎng)等已省略）

（1）寫出圖中標有①、②儀器的名稱：①______，②______。

（2）實驗室制取氧氣時，為了便于控制反應且獲得平穩(wěn)的氣流，發(fā)生裝置可選用圖中的______（填字母），化學方程式為______。用該裝置和提供的試劑還可以制取______氣體，化學方程式為______。收集方法是______，檢驗該氣體滿瓶的方法是______。

（3）設計一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，需選擇圖中的A、B和______（填字母）。

（4）某興趣小組的同學認為實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳可能不純凈，征得老師同意后，他們展開了以下的探究：

（查資找料）1．無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水后變藍色；2．鹽酸與硝酸銀溶液反應會生成白色沉淀。

（提出問題）碳酸鈣和稀鹽酸制取的二氧化碳中可能含有雜質HCl和水

（實驗探究）利用下列裝置進行實驗探究

實驗現(xiàn)象

結論

白色的硫酸銅粉末變藍色

二氧化碳中含雜質 ______

硝酸銀溶液中產(chǎn)生白色沉淀

二氧化碳中含有雜質 ______

（反思與評價）F與G裝置的位置能否交換？______，理由是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示實驗回答下列問題。

（1）甲是蒸發(fā)食鹽水的實驗。儀器a的名稱是_____；不宜用降低溶液溫度的方法從食鹽水中析出晶體，原因是_____。

（2）乙是驗證質量守恒定律的實驗。若實驗中紅磷用量太少，對實驗結果_____（選填“有”或“無”）影響。

（3）丙是探究鐵銹蝕條件及影響因素的實驗。實驗中不易生銹的是鐵絲球_____（選填序號）；其中鐵絲球④與②對比，探究目的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某鈣片的標簽如圖，且知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。

主要成分

碳酸鈣（CaCO3）維生素 D；

規(guī)格

每瓶 50 片，凈重 40 克

含鈣量

每片含鈣0.75克

（1）根據(jù)標簽中的含鈣量，計算出每片鈣片中碳酸鈣的含量為多少克_____？（寫過程）

（2）標簽中的含鈣量是否合理_____（填“是”或“否”）？

（3）其中維生素 D 有助于鈣的吸收，已知維生素 D 是由碳、氫、氧三種元素組成，且碳、氫元素質量之比為 84：11，每個維生素 D 分子中只含有一個氧原子，請寫出維生素 D 的化學式_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖填寫有關空格：

（1）裝置A中儀器①的名稱為______；

（2）用稀硫酸和鋅粒制取氫氣的裝置可選用上述______（填序號）裝置；

（3）除去粗鹽中不溶性雜質的實驗步驟是______、過濾和蒸發(fā)結晶，用到的蒸發(fā)裝置是______．（填序號），還必須用下列玻璃儀器組合中的______（填序號）才能完成實驗．

①漏斗、燒杯、玻璃棒②滴管、量筒、試管③集氣瓶、表面皿、廣口瓶

（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的______（填序號）．

若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)______（填“＞”或“＜”，或“=”）5%．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲除去下列括號內(nèi)的雜質，所選用的方法不恰當?shù)氖牵ā　。?/span>

A. --加熱B. --點燃

C. 溶液--加鐵粉、過濾D. --通過足量石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖四個圖象能正確反映對應變化關系的是（　�。�

A. 在飽和石灰水中加入少量生石灰，溫度恢復到原溫度時溶液質量分數(shù)的變化

B. 將一定量的鋅粉加入到硝酸亞鐵、硝酸銀的混合溶液中，溶液最終變?yōu)闊o色

C. 向等質量的鋅粉和鐵粉中分別加入足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸

D. 向某溫度時一定量的不飽和硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】世紀是鈦的世紀。利用鈦白粉（TiO2）生產(chǎn)海綿鈦（Ti）的工藝流程如下，下列說法不正確的是

A. 該工藝流程所使用的鈦白粉中鈦元素的化合價為價

B. 反應Ⅱ可獲得海綿鈦，化學方程式為TiCl4+MgTi+MgCl2

C. 該工藝流程中，氯氣和鎂可以循環(huán)使用

D. 分解的過程中，電能轉化為化學能

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向如圖所示的五個試管中分別加入足量的稀硫酸，下列判斷不正確的是（　�。�

A. ①中溶液由紅色變成無色

B. 通過比較②、③中的現(xiàn)象，可判斷鋅、銅的金屬活動性

C. ④中隨著反應的進行，會產(chǎn)生無色無味的氣體

D. ⑤中會先產(chǎn)生少量氣泡，然后逐漸停止

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