分析 (1)根據(jù)金屬活動性順序表的應(yīng)用分析解答.
(2)【實驗與討論】觀察裝置的特點,分析除去氣體樣品中的二氧化碳,并將剩余氣體收集在集氣瓶中的最為合理裝置.
【實驗求證】根據(jù)實驗的目的,分析A中應(yīng)加入的固體、實驗的現(xiàn)象等.
【實驗反思】根據(jù)一氧化碳、二氧化碳中碳、氧元素比分析.
解答 解:(1)由金屬的活動性順序為K、Ca、Na、Mg、Al、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg、Ag、Pt、Au可知,在金屬活動順序表空格內(nèi)應(yīng)填入Mg、Ag;鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(2)【實驗與討論】除去氣體樣品中的二氧化碳,應(yīng)將氣體通入到氫氧化鈉溶液中,由于一氧化碳的密度小于水的密度,可通過右邊長導(dǎo)管將氫氧化鈉排出,將氣體收集在集氣瓶中,所以,最為合理裝置是c;
【實驗求證】為了驗證生成的氣體中是否含有一氧化碳,A中應(yīng)加入的固體是氧化銅,實驗的現(xiàn)象是B中澄清石灰水渾濁,可說明氣體樣品中含有一氧化碳等.
【實驗反思】由于在一氧化碳、二氧化碳中,碳、氧元素的質(zhì)量比分別是3:4、3:8,所以,炭粉還原氧化銅的實驗中,若生成的氣體中含有一氧化碳,則反應(yīng)時消耗碳、氧元素的質(zhì)量比大于3:8.
故答案為:(1)Mg、Ag,F(xiàn)e+CuSO4=Cu+FeSO4,置換反應(yīng);
(2)【實驗與討論】c;【實驗求證】氧化銅、變渾濁;【實驗反思】大于
點評 解答本題關(guān)鍵是要知道金屬活動性順序,知道金屬能與酸反應(yīng)說明金屬排在氫的前面,金屬能與鹽反應(yīng),說明金屬排在鹽中金屬的前面,碳和一氧化碳還原氧化銅實驗的知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗操作 |
A | 檢驗NaCl中含有Na2CO3 | 加水溶解 |
B | 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 | 加Na2CO3溶液 |
C | 除去CaO中的CaCO3 | 加入足量稀鹽酸 |
D | 除去CO2中的CO | 點火燃燒 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2N:表示一個氮分子 | |
B. | O:表示負二價的氧原子 | |
C. | CO2:表示2個二氧化碳分子 | |
D. | H2:表示一個氫分子由兩個氫原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
名稱 | 符號 | 原子結(jié)構(gòu)示意圖 | 單質(zhì)化學(xué)式 | 常溫常壓下狀態(tài) | 單質(zhì)與氫氣反應(yīng) |
氟 | F | F2 | ①氣態(tài) | 黑暗處爆炸 | |
氯 | Cl | ② | Cl2 | 氣態(tài) | 光照爆炸 |
溴 | Br | Br2 | 液態(tài) | 加熱反應(yīng) | |
碘 | I | ③I2 | 固態(tài) | 持續(xù)加熱緩慢 反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
原料 | 催化劑 | 溫度 | 壓強 | 產(chǎn)品 |
CO、H2 | N ZnO Cr207 Fe Co Ni Pt | 250℃~500℃ 450℃ 190℃ 100℃ | 常壓 2.02×107Pa 常壓 常壓 | CH4 CH3OH 合成石油 乙烯 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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