小明想知道早餐的玉米粥顯酸性還是堿性，媽媽提議“你可以帶一點(diǎn)去實(shí)驗(yàn)室用酸堿指示劑檢驗(yàn)一下”，媽媽的提議屬于科學(xué)探究中的（ ）

A．猜想假設(shè) B．收集證據(jù) C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D．得出結(jié)論

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省深圳市九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

高錳酸鉀是日常生活常用的一種殺菌劑，它是一種紫黑色固體，取少量固體放入研缽內(nèi)做如下圖實(shí)驗(yàn)，試根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)過程填空。

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，步驟 (選填實(shí)驗(yàn)步驟的序號(hào))說明物質(zhì)是可分的，步驟④中溶液幾乎變?yōu)闊o色，溶液中溶質(zhì)微粒 (選填“是”或“不是”)變得更小了。

（2）在溶液中含有鉀離子、高錳酸根離子和水分子，請(qǐng)分別用化學(xué)符號(hào)表示 、 、 。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安徽省當(dāng)涂縣六校九年級(jí)第二次聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

A B C D E

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是 ，b是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 ，基本反應(yīng)類型是 。

（3）研究顯示：O2的體積分?jǐn)?shù)大于36%時(shí)就可使帶火星的木條復(fù)燃。因此，O2驗(yàn)滿時(shí)采用使帶火星的木條復(fù)燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水，氨水能使酚酞溶液變紅；②小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：填空題

仔細(xì)根據(jù)圖1和圖2，回答下列問題：

（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖。下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是 （填選項(xiàng)序號(hào)，下同）

①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A．只有①③ B．只有①② C．只有③④ D．①②③④

（2）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是

A．水分子不斷運(yùn)動(dòng) B．水分子之間間隔不變

C．氫、氧原子不發(fā)生改變 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

（3）圖2是電解水的示意圖，實(shí)驗(yàn)中的能量轉(zhuǎn)化方式是：由 能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。試管A中的氣體是 ，試管B中氣體的檢驗(yàn)方法是 ，該改反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是

A．水分子發(fā)生了改變

B．水分解過程中，水分子中的氫、氧原子可以再分

C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)

D．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的

（5）下圖是試管中的氣體燃燒的微觀模擬圖：

從上圖你能得到哪些有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息？（至少寫出兩條）

① ，

② ，

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科目：初中化學(xué) 來源：2016-2017學(xué)年山東省八年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)儀器使用或用途的敘述中正確的是（ ）

A．試管：加熱時(shí)所盛溶液體積不超過試管容積的

B．膠頭滴管：向試管中滴加溶液時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

C．酒精燈：熄滅酒精燈時(shí)可用嘴吹滅

D．玻璃棒：常用于攪拌、過濾或轉(zhuǎn)移液體

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市沙坪壩區(qū)六校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是一個(gè)多功能裝置。

（1）若用向上排空氣法收集氣體，氣體由 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（2）若用排水法收集氣體，氣體由 端（填“a”或“b”）導(dǎo)入。

（3）若用水將瓶?jī)?nèi)的氣體排出來，水由 端（填“a”或“b”）通入。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市沙坪壩區(qū)六校九年級(jí)上期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

用“”和“”代表兩種不同的分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2:1

B．該反應(yīng)有2種生成物

C．“”不可能為氧化物

D．反應(yīng)物“”為一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆重慶市江津區(qū)四校聯(lián)盟九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

有六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分別是：

（1）A、B、C、D、E、F中表示原子結(jié)構(gòu)示意圖的有 種。

（2）表示陽離子的粒子是＿＿＿＿＿（填序號(hào)），符號(hào)為＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）表示稀有氣體元素的粒子是＿＿＿＿＿（填序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆云南省九年級(jí)上期中化學(xué)卷（解析版） 題型：選擇題

核電荷數(shù)為1～18的x、y兩元素，x元素原子的次外層電子數(shù)與最外層電子數(shù)的差等于5；y元素比x元素的原子多4個(gè)電子，則y與x可能形成的化合物是（ ）

A．YX3 B．XY3 C．X3Y D．X2Y

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