【題目】銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為:Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2↑。下列說法正確的是( )

A.反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變

B.堿式碳酸銅中銅原子和氧原子的質(zhì)量比為8:5

C.X是相對分子質(zhì)量最小的氧化物

D.加熱Cu2(OH)2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置相同

【答案】C

【解析】

堿式碳酸銅受熱分解的化學(xué)方程式為Cu2(OH)2CO32CuO+X+CO2↑，由質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目都不變，故X的化學(xué)式為H2O。

A、反應(yīng)前只有堿式碳酸銅固體中含有銅元素，反應(yīng)后只有氧化銅固體中含有銅元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后固體物質(zhì)中銅元素的質(zhì)量不變，但是堿式碳酸銅的相對分子質(zhì)量大于氧化銅的相對分子質(zhì)量，故銅元素在堿式碳酸銅中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于在氧化銅中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大，錯誤；

B、應(yīng)該說堿式碳酸銅中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為8:5，而不是銅原子與氧原子的質(zhì)量比，說法不對，錯誤；

C、由分析可知X是H2O，是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，正確；

D、加熱Cu2（OH）2CO3的實(shí)驗(yàn)裝置是固體加熱型的發(fā)生裝置，需要加熱，而實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取O2是固液常溫型的發(fā)生裝置，不需要加熱，發(fā)生裝置不同，錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面是某校學(xué)生進(jìn)行“金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)活動：

（1）將黃銅片和純銅片相互刻畫，發(fā)現(xiàn)純銅片表面留下較深的劃痕，則黃銅的硬度_____（填“＞””＜”或“＝”）純銅的硬度。

（2）同學(xué)收集到的金屬制品有硬幣、鋁質(zhì)導(dǎo)線、銅質(zhì)火鍋、小刀等，其中利用金屬導(dǎo)熱性的是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)A中可觀察到的現(xiàn)象為_____；實(shí)驗(yàn)B中，_____與酸反應(yīng)最快。

（4）實(shí)驗(yàn)C中，小云同學(xué)選擇一種金屬絲放入兩種不同溶液中，則所用的金屬是_____；其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，發(fā)生反應(yīng)后該金屬絲的質(zhì)量_____（填“變大”“減小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家屠呦呦因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）.一種用于治療瘧疾的藥物。挽救了全球數(shù)百萬人的生命而榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。

（1）每個青蒿素分子中共含有______個原子 .其相對分子質(zhì)量為_____________________。

（2）青蒿素由_____________________種元素組成,其中碳.氫兩種元素的質(zhì)量比為______________________。

（3）計(jì)算141 g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量_______________。（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純水清澈透明、不含雜質(zhì)，而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物�，F(xiàn)有兩瓶無色液體，分別為純水和硬水，請你參與小雯同學(xué)對水的探究，并回答有關(guān)問題：

（1）利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水，其中能降低水的硬度的是______；

（2）區(qū)別純水和硬水的方法有多種。小雯采用的方法是：分別取樣于蒸發(fā)皿中，加熱蒸干，有固體析出的是硬水。但小雯在做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)硬水在蒸發(fā)的過程中，產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體。

[提出猜想]產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳；難溶性的固體可能是碳酸鹽（含CO32-的鹽）。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

① 將生成的氣體通入______中，觀察到______的現(xiàn)象，證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

② 向這種難溶性的固體中滴入_______，觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生，則這種固體可能是碳酸鹽；若這種固體是碳酸鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______

[反饋與應(yīng)用]通過上述實(shí)驗(yàn)得到啟發(fā)：在工廠里可用_______除去鍋爐內(nèi)壁上的水垢。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示回答下列問題。

（1）用高錳酸鉀制取較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____，（填序 號，下同），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）在實(shí)驗(yàn)室，既能用來制取氧氣，又能用來制取氫氣的發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】熟石灰在生產(chǎn)和生活中有廣泛的用途。請回答:

(1)熟石灰中金屬元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖是______；

(2)區(qū)分熟石灰溶液、氯化鈉溶液、稀硫酸的操作及現(xiàn)象是_____________；

(3)用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________；

(4)某地區(qū)土壤呈酸性(含硫酸)，可選用熟石灰來改良.則反應(yīng)的化學(xué)方程式是:___________；

(5)用熟石灰粉與草木灰按一定的比例混合可制得高效環(huán)保農(nóng)藥“黑白粉”。使用時，選擇在有露水的早晨,把“黑白粉”撒在植物莖葉上,可消除忌堿蟲體。

①“黑白粉”比熟石灰更高效,是由于生成了比堿性更強(qiáng)的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；

②“黑白粉”中可提供植物生長和抗倒伏的營養(yǎng)元素是_________(填元素符號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱 ①_____

（2）如果選用高錳酸鉀來制取和收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置為_____（填字母代號）。寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

（3）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，選取的發(fā)生裝置_____，相關(guān)的文字表達(dá)式_____。

（4）選用E裝置收集氣體時，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 _____（填序號）。

①反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中

②收集氣體時，等到氣泡連續(xù)且均勻放出，再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③收滿氣體后，先將集氣瓶移出水槽再蓋上玻璃片

（5）F實(shí)驗(yàn)中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是 _____。

（6）制取氧氣后做點(diǎn)燃鐵絲的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶先放一些水或細(xì)沙的原因是_____。

（7）小紅要一瓶氧氣作硫磺燃燒實(shí)驗(yàn)，所需的氧氣最好用_____收集（填字母）原因_____。寫出硫磺在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式_____。

（8）已知甲烷密度比空氣小，極難溶于水。實(shí)驗(yàn)室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰（NaOH和CaO的混合物）的固體混合物來制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室制取甲烷應(yīng)選用上述發(fā)生裝置_____（填字母代號）。若用下圖裝置收集甲烷氣體，氣體應(yīng)從_____端通入；若瓶中裝滿水，則甲烷氣體應(yīng)從_____端通入。

（9）氨氣只能用C方法收集的原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體。

A B C D

(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時，若用排空氣法收集氣體，可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接，請?jiān)诜娇騼?nèi)將D裝置補(bǔ)畫完整。

(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，將滴有酚酞試液的濾紙條放在試管里，將試管置于實(shí)驗(yàn)臺上。

(1)用儀器A吸取濃氨水，滴在管口棉花上(10-15滴)，A的名稱是__________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)中，觀察到的現(xiàn)象是_________________________，這一現(xiàn)象說明了__________________________。

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