分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過(guò)程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問(wèn)題,或者直接分析每個(gè)問(wèn)題,從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息.
解答 解:
(1)由于反應(yīng)物之間接觸越充分反應(yīng)越快,同時(shí)顆粒越小,溶解也就越快,所以“研磨”的目的是 使溶解或者反應(yīng)更快更徹底.
(2)檢驗(yàn)“洗滌a”已洗凈就是說(shuō)固體表面洗滌液中沒(méi)有生成的碳酸鈉和硫酸鈉,所以就是檢驗(yàn)是否有殘留的碳酸鈉和硫酸鈉,所以方法是 取過(guò)濾得到的清液滴入氯化鋇溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.
(3)“酸浸”是除去氧化銅,是氧化銅和鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 CuO+2HCl═CuCl2+H2O
(4)“堿浸”是二氧化硅和氫氧化鈉反應(yīng),生成硅酸鈉和水,對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為 SiO2+2NaOH=H2O+Na2SiO3.
(5)“操作a”包含蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌、干燥等一系列操作.
故答案為:
(1 使溶解或者反應(yīng)更快更徹底.
(2)取過(guò)濾得到的清液滴入氯化鋇溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象.
(3)CuO+2HCl═CuCl2+H2O
(4)SiO2+2NaOH=H2O+Na2SiO3.
(5)降溫結(jié)晶.
點(diǎn)評(píng) 讀圖,從中獲得解答題目所需的信息,所以在解答題目時(shí)先看解答的問(wèn)題是什么,然后帶著問(wèn)題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息,這樣提高了信息撲捉的有效性.解答的問(wèn)題實(shí)際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比,其實(shí)很簡(jiǎn)單很基礎(chǔ),或者可以說(shuō)轉(zhuǎn)化圖提供的是情境,考查基本知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車橡膠輪胎 | B. | 食品包裝塑料盒 | C. | 風(fēng)衣滌綸面料 | D. | 自行車合金車架 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲的溶解度大于乙的溶解度 | |
B. | 向l00g水中加入60g甲充分?jǐn)嚢韬竽苄纬娠柡腿芤?/td> | |
C. | 甲中混有少量乙時(shí),可以用蒸發(fā)溶液的方法獲得較純凈的乙 | |
D. | t2℃甲的飽和溶液降低溫度后溶解度減小,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也減小 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
原子序數(shù) | 中文名字 | 符號(hào) | 漢語(yǔ)拼音 |
113 | 鉨 | Nh | nǐ |
115 | 鏌 | Mc | mò |
117 | Ts | tián | |
118 | Og | ào |
A. | 鉨屬于金屬元素 | B. | 鏌的元素符號(hào)是mo | ||
C. | 元素的相對(duì)原子質(zhì)量是117 | D. | 元素在自然界中含量豐富 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
溫度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 |
溶解度/g | 12.2 | 21.8 | 39.7 | 53.2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
測(cè)定時(shí)刻 | 17:05 | 17:10 | 17:15 | 17:20 | 17:25 | 17:30 | 17:35 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
A. | 在測(cè)定期間,該雨水的酸性逐漸減弱 | |
B. | 該雨水對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響 | |
C. | 若在17:40測(cè)定,pH一定小于4.85 | |
D. | pH=4.95與某些工廠排放的酸性氣體有關(guān) |
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