某校化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目:
(1)寫出下列儀器名稱:b 。
(2)實驗室若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若用裝置E收集,則氣體應(yīng)從 端通入(填c或d)。
(3)實驗室制取氫氣時,用C裝置代替B裝置在操作方面的優(yōu)點是 ;
實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式是 。
(4)若要分離CO2和CO的混合氣體,可將氣體通過如圖裝置(液體藥品均足量),操作步驟如下:
①關(guān)閉活塞 ,打開活塞 (填a或b,),通入混合氣體,可收集到_ 氣體。
② 然后_________ (填操作),又可收集到另一種氣體。
科目:初中化學(xué) 來源:2017屆山東省九年級12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
1000t含雜質(zhì)3%的赤鐵礦石中,含鐵的質(zhì)量是______________
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級12月檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是_____________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有_____________個。
(3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________。
(4)根據(jù)如圖部分說明:硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是__________(填字母)。
A.易溶于水 B.有揮發(fā)性 C.受熱易分解
(5)根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計算:硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為___________。
(6)根據(jù)右圖標(biāo)簽計算:該化肥中硝酸銨的質(zhì)量分數(shù)至少是___________。(結(jié)果保留至0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級12月檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列反應(yīng)不屬于四種基本反應(yīng)類型,而且產(chǎn)物氣體過量會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”的是
A. S+O2SO2
B.CH4+2O2CO2+2H2O
C.HCl+NaOH=NaCl+H2O
D.CO2+H2O=H2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省九年級12月檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是
A.2O—兩個氧元素 B.碳酸鈉—NaCO3
C.Fe2+—1個鐵離子 D.2H2O—兩個水分子
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省江陰市九年級12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
將CO、CO2、H2、N2的混合氣體依次通過灼熱的氧化銅、足量的石灰水、濃硫酸(濃硫酸的作用是吸收水分),最后剩余的氣體是
A.N2和CO B.H2和N2 C.CO2和N2 D.只有N2
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省江陰市九年級12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
稀土元素具有重要用途,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列說法錯誤的是
A.鈰屬于金屬元素 B.鈰的原子序數(shù)是82
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58 D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省江陰市九年級12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
為鑒別氫氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,可以選用的方法是( )
A.將水倒入三瓶氣體中 B.將澄清的石灰水倒入三瓶氣體中
C.將紫色石蕊試液滴入三瓶氣體中 D.將燃著木條分別伸入三瓶氣體中
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省揚州市九年級上學(xué)期二次月考化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
某化學(xué)興趣小組同學(xué)探究鐵的冶煉相關(guān)問題,請按要求回答下列問題。
(一)圖1是工業(yè)煉鐵的主要裝置,圖2是實驗室模擬煉鐵的裝置,
(1)圖1設(shè)備的名稱是 。
(2)工業(yè)煉鐵在生產(chǎn)過程中需將鐵礦石、焦炭、石灰石粉碎,其目的是 。加入的焦炭作用除了可以生成一氧化碳外,還能 。
(3)寫出以赤鐵礦為原料在高溫下制取鐵的化學(xué)方程式: 。
(二)上圖2為實驗室模擬工業(yè)煉鐵裝置圖:已知B裝置中的液體為過量的氫氧化鈉與氫氧化鈣混合液,氫氧化鈉吸收二氧化碳能力比氫氧化鈣強。如果實驗成功,請回答下列問題:
(1)圖中儀器的名稱為① ② 。
(2)實驗過程中的現(xiàn)象:A中 、B中 。
(3)該實驗的操作步驟: 。(填序號)
a.點燃A處酒精燈 b.通入CO氣體 c.停止通入CO氣體 d.熄滅酒精燈。
(4)興趣小組同學(xué)們采集了用熱分析儀記錄的CO與Fe2O3進行反應(yīng)時的有關(guān)數(shù)據(jù),并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線.已知原固體質(zhì)量為48.0g,如圖所示.
①根據(jù)圖象分析,寫出B點時固體成分的化學(xué)式 。
②若A點生成物為一成分固定的化合物,請確定其化學(xué)式是 。(寫出計算過程)
寫出氧化鐵生成該物質(zhì)的化學(xué)方程式為 。
(5)若某同學(xué)實驗中,發(fā)現(xiàn)過量的混合液溶液增重0.55g。則儀器①中固體減輕的質(zhì)量為 g。
(6)實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有 (填序號字母).
A.收集一氧化碳 B.吸收二氧化碳 C.檢驗二氧化碳.
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