16．為驗證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計了如圖實驗，白磷燃燒遵守（填“遵守”或“不遵守”）質(zhì)量守恒定律，理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等．

分析 根據(jù)化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定分析解答．

解答 解：化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律．白磷燃燒屬于化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律，理由是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等．
故答案為：遵守；參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)質(zhì)量總和相等．

點評 在化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如表列出幾種行星上的“大氣”（相當于地球上的空氣）的主要成分：
行星名稱行星上“大氣”的主要成分
木星氦氣、氦氣、氫氣、甲烷
冥王星甲烷
火星二氧化碳、氮氣
（1）表中列出的單質(zhì)氣體化學(xué)式為H2、He和N2．
（2）火星上的“大氣”是混合物（填“純凈物”或“混合物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．空氣是一種寶貴的資源，請回答下列問題：
（1）空氣中含有氮氣、氧氣、稀有氣體等，它是一種混合物（填物質(zhì)類別）．其中氧氣的用途供給呼吸、支持燃燒．
（2）潔凈的空氣對于人類非常重要．下列做法有利于保護大氣的是AC（填序號）．
A．使用清潔能源　　B．燃放煙花爆竹　　C．大量植樹　　D．推廣私家汽車出行
（3）下列氣體中暫未計入北京市空氣污染指數(shù)的項目是C（填序號）．造成酸雨的主要氣體是AD（填序號）．
A．NO2　　　　B．CO　　　　C．CO2　　　　D．SO2．
（4）據(jù)報道，為保障實現(xiàn)國慶慶典時天氣晴朗，可能會用碘化銀進行人工降雨．已知碘化銀具有的性質(zhì)是：①亮黃色粉末；②熔點558℃；③難溶于水；④在光的作用下分解為兩種單質(zhì)等．請判斷上述有關(guān)碘化銀的性質(zhì)中屬于物理性質(zhì)的是①②③（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．水是生命的源泉，也是不可缺少的資源．
（1）我市某超市飲水處可以將自來水凈化為飲用水，其中處理步驟如圖1所示：

①對應(yīng)的作用是吸附；③對應(yīng)的作用是殺菌、消毒．
（2）判斷水樣是硬水還是軟水，可加入肥皂水進行檢驗，實驗室中常通過蒸餾的方法降低硬度．
（3）圖2是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑；從能量變化角度看，該反應(yīng)中電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）節(jié)約用水和合理開發(fā)利用水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法與之不相符的是B．
A．合理施用農(nóng)藥、化肥       B．工業(yè)廢水直接排放
C．提倡使用無磷洗衣粉       D．洗菜、淘米的水用來澆花、沖廁所．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．所示圖中取用藥品正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．現(xiàn)有指定化合價的幾種元素：$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{0}{N}$、$\stackrel{+2}{Cu}$、$\stackrel{+5}{N}$，請選擇元素，寫出符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種單質(zhì)N2；
（2）原子個數(shù)比為1：1的氧化物CuO；
（3）溶于水使溫度降低的物質(zhì)NH4NO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)下列信息寫出有關(guān)化學(xué)方程式：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．
（2）焦炭可以把鐵從含氧化鐵的礦石里還原出來．
（3）點燃的鎂條因為在二氧化碳中繼續(xù)燃燒，生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A．氧氣供給呼吸B．用一氧化碳冶煉金屬
C．用活性炭做凈水器的濾芯D．用二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

6．如圖是某課外學(xué)習(xí)小組設(shè)計的檢驗CO性質(zhì)的實驗．請看圖回答下列問題：
（1）A裝置的目的是制取一氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（2）裝置B中足量的石灰水在作用是檢驗二氧化碳是否已經(jīng)被除盡，裝置D中足量的石灰水在作用是檢驗是否有二氧化碳生成．
（3）裝置C中的實驗現(xiàn)象是黑色固體變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
（4）裝置E的作用是除去尾氣一氧化碳，防止污染空氣．

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