甲、乙兩組同學(xué)在實驗室分別完成以下任務(wù):
甲組同學(xué):將失去標(biāo)簽的兩瓶無色溶液(分別為NaCl和Na2CO3)區(qū)別開來.
乙組同學(xué):除去NaCl固體中的少量Na2CO3
(1)甲組同學(xué)為了區(qū)別兩瓶無色溶液,A,B,C,D四位同學(xué)分別選擇下列物質(zhì)進(jìn)行實驗.其中合理的是
ACD
ACD
(填寫序號).
A.稀鹽酸
B.AgNO3溶液
C.澄清石灰水
D.酚酞
(2)乙組為了除去NaCl溶液中的少量Na2CO3,設(shè)計了如下的實驗:
請回答下列問題:

①寫出沉淀A的化學(xué)式
CaCO3
CaCO3

②加入CaCl2溶液后,分離除去沉淀A的實驗操作方法是
過濾
過濾

③上述方案很容易引入新的雜質(zhì).于是改進(jìn)方案:將混合物溶解,若滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止,則既能除去Na2CO3雜質(zhì),又能有效地防止新雜質(zhì)的引入.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
分析:(1)可根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)即與酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w、與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生沉淀、其水溶液顯堿性來鑒別;
(2)上述流程圖中,分析樣品中的Na2CO3與CaCl2溶液反應(yīng)即得結(jié)果;分析樣品中的Na2CO3與鹽酸反應(yīng)的產(chǎn)物根據(jù)除雜的要求并能寫出碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)鑒別NaCl和Na2CO3兩種溶液,
A、稀鹽酸能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,而與氯化鈉混合無現(xiàn)象,故該方法合理;
B、AgNO3溶液和氯化鈉、碳酸鈉都會產(chǎn)生白色沉淀,故該方法不合理;
C、澄清石灰水能夠和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,而和氯化鈉混合無現(xiàn)象,故該方法合理;
D、酚酞遇到堿性的碳酸鈉溶液呈現(xiàn)紅色,而遇到中性的氯化鈉溶液不變色,故該方法合理;
故合理的是ACD;
(2)①Na2CO3與CaCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生沉淀CaCO3,因此過濾得到的A是CaCO3;
②分離難溶性固體和液體使用過濾法;
③碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)ACD;(2)CaCO3;過濾;Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
點評:本題考查了碳酸鈉和氯化鈉的鑒別和除雜問題,依據(jù)碳酸鈉和氯化鈉的性質(zhì)不同進(jìn)行分析,要注意鑒別和除雜的原則不同:鑒別只要出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可,而除雜要求不能增加新的雜質(zhì),不能減少主題物質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2008?濟(jì)寧)甲、乙兩組同學(xué)在探究物質(zhì)的性質(zhì)實驗時,得到的廢液中共含有K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-六種離子.經(jīng)測試:甲組同學(xué)實驗所得廢液的pH=13;那么,乙組同學(xué)實驗廢液中含有的離子是
Ba2+、Cu2+和NO3-
Ba2+、Cu2+和NO3-

經(jīng)合作討論,甲、乙兩組同學(xué)將實驗產(chǎn)生的廢液按適當(dāng)比例混合后,可將廢液中對環(huán)境污染較為嚴(yán)重的Ba2+、Cu2+、OH-離子除去.請寫出廢液混合后發(fā)生的任意兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
Ba(NO32+K2CO3═BaCO3↓+2KNO3
;②
Cu(NO32+2KOH=Cu(OH)2↓+2KNO3
Cu(NO32+2KOH=Cu(OH)2↓+2KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2009?哈爾濱)某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.同學(xué)們在燒杯中加入10mL稀硫酸.滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液.第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量.則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是
H2SO4逐漸減少,Na2SO4逐漸增多
H2SO4逐漸減少,Na2SO4逐漸增多
:第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是
溶液由無色變?yōu)榧t色
溶液由無色變?yōu)榧t色
.由上述實驗同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.
[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢?
[甲組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.結(jié)論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
[乙組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀.結(jié)論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學(xué)由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并說明理由.

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科目:初中化學(xué) 來源:哈爾濱 題型:問答題

某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究.同學(xué)們在燒杯中加入10mL稀硫酸.滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液.第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量.則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是______:第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是______.由上述實驗同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論.
[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢?
[甲組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍(lán)色沉淀.結(jié)論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).
[乙組實驗]實驗過程如圖所示:現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀.結(jié)論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng).

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[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學(xué)由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并說明理由.
正確或錯誤 理 由
甲組 ______ ______
乙組 ______ ______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)們以“稀硫酸與氫氧化鈉溶液能否發(fā)生反應(yīng)”為課題進(jìn)行了科學(xué)探究。   

同學(xué)們在燒杯中加入10mL稀硫酸。滴入幾滴酚酞試液,接著分兩次向燒杯中滴入氫氧化鈉溶液。第一次滴加幾滴氫氧化鈉溶液后,不斷攪拌,第二次繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液至過量。則第一次滴加氫氧化鈉溶液時,溶液中溶質(zhì)(不考慮酚酞)的質(zhì)量變化情況是__________:第二次滴加氫氧化鈉溶液時觀察到的現(xiàn)象是_______________________。

由上述實驗同學(xué)們得出了稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論。

[提出問題]是否可以用其他試劑證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)呢?

[甲組實驗]實驗過程如圖所示:

現(xiàn)象:向a試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴硫酸銅溶液時出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。

結(jié)論:用硫酸銅溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

[乙組實驗]實驗過程如圖所示:

    現(xiàn)象:向b試管中滴加氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象,再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀。

    結(jié)論:用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)。

[交流評價]請你評價甲、乙兩組同學(xué)由實驗現(xiàn)象獲得的結(jié)論是否正確,并說明理由。

正確或錯誤

    理    由

甲組

乙組

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