(2012?南寧)右圖為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)在
t1
t1
℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)三種物質(zhì)中溶解度受溫度影響最小的是
B
B

(3)要使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海刹捎玫姆椒ㄊ?!--BA-->
降低
降低
溫度(填“升高”或“降低”)
(4)溫度為t℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系滿足“C<A<B”的條件,則t的取值范圍是
t1℃<t<t2
t1℃<t<t2

(5)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是
C
C
分析:固體溶解度曲線所能表示的意義:①根據(jù)已知的溫度可以查出有關(guān)物質(zhì)的溶解度;②根據(jù)物質(zhì)的溶解度也可以查出它所對(duì)應(yīng)的溫度;③可以判斷或比較相同溫度下,不同物質(zhì)溶解度的大。ɑ蝻柡腿芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大。;④根據(jù)溶解度曲線,選擇分離、提純某些可溶性混合物的方法(即選用蒸發(fā)結(jié)晶還是降溫結(jié)晶);并且,還可以判斷或比較析出晶體的質(zhì)量大小,即曲線越陡,析出的晶體就越多;⑤兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下,兩物質(zhì)的溶解度是相同的;并且,此時(shí)兩種物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的.
可以據(jù)此以上幾點(diǎn)來(lái)完成解答.
解答:解:(1)兩條溶解度曲線的交點(diǎn)表示該點(diǎn)所示的溫度下,兩物質(zhì)的溶解度是相同的;從圖中可以看出在溫度為t1℃時(shí)A和C的溶解度相等;
(2)根據(jù)溶解度曲線越陡,溶解度受溫度變化影響越大,可以知道B的溶解度受溫度的影響變化最。
(3)A的溶解度隨溫度的升高而增大,所以要使A物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,可采用降低溫度的方法?br />(4)從圖中可以看出三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系滿足“C<A<B”的條件為:t1℃<t<t2℃;
(5)C的溶解度隨溫度的降低而增大,所若將溫度從t3℃降溫到t1℃,C的溶解度雖然增大,但是沒(méi)有加入C物質(zhì),所以雖然由于溫度的升高而使C的飽和溶液變?yōu)榱瞬伙柡腿芤,但是溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.
故答案為:(1)t1;
(2)B;
(3)降低;
(4)t1℃<t<t2℃;
(5)C.
點(diǎn)評(píng):解答這類(lèi)題目時(shí),首先,要熟記和理解固體溶解度曲線及其使用,固體溶解度的概念和意義,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其有關(guān)計(jì)算,飽和溶液和不飽和溶液的概念及其相互轉(zhuǎn)變方法,以及物質(zhì)的溶解和結(jié)晶的方法等相關(guān)知識(shí);然后結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能,細(xì)致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實(shí)際,細(xì)心地進(jìn)行探究、推理,最后,按照題目的要求,認(rèn)真地進(jìn)行選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧)下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?南寧二模)將一定質(zhì)量的濃硫酸盛于燒杯中,敞口放置在實(shí)驗(yàn)室安全之處
(l)硫酸溶液的質(zhì)量和放置天數(shù)關(guān)系的曲線如右圖,正確的是
(填寫(xiě)“甲”或“乙”);
(2)隨著放置天數(shù)的增加,硫酸溶液的質(zhì)量發(fā)生變化的主要原因是濃硫酸具有
吸水
吸水
性;
(3)向pH為4的硫酸溶液中加入下列物質(zhì),混合后溶液的pH可能會(huì)減小的是
C
C

A.純水           B.氫氧化鈉溶液
C.鹽酸溶液       D.pH為4的硫酸溶液.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案