用化學用語填空:
(1)3個鉀原子
 
;
(2)2個二氧化氮分子
 
;
(3)鐵離子
 
;
(4)+5價的磷元素
 

(5)地殼中含量最高的金屬元素和含量最高的非金屬元素組成的物質(zhì)
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以3個鉀原子,就可表示為:3K;
(2)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則2個二氧化氮分子可表示為:2NO2
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鐵離子帶3個單位的正電荷,可表示為:Fe3+
(4)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以+5價的磷元素,故可表示為:
+5
P

(5)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,含量最多的非金屬元素是氧元素,組成的化合物為氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為:Al2O3
故答案為:(1)3K;(2)2NO2;(3)Fe3+;(4)
+5
P
;(5)Al2O3;
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

將硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物除去時,可以降低水的硬度.為達到此目的,某小組同學設計了下列四種方法,你認為其中可行的是( 。
A、過濾B、利用活性炭吸附
C、蒸餾D、加入稀鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

請每人制一幅“漫游化學世界”專題畫,內(nèi)容包括化學史、元素的發(fā)現(xiàn)史、科學家的故事、趣味化學、化學與生活、化學與能源、化學與環(huán)保、化學與軍事等,也可進行為什么要學習化學,如何學好化學的討論.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列試管中:氧化銅粉末、石灰石塊、鋅粒、試劑瓶中的鹽酸,應該用藥匙取用的是
 
(填編號,下同),應該用鑷子取用的是
 
,應該用滴管取用的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組括號內(nèi)除雜質(zhì)的方法或試劑錯誤的是( 。
A、銅粉中混有鐵粉(用磁鐵吸引)
B、NaNO3 溶液中混有NaCl (AgNO3 溶液)
C、碳粉中混有CuO (稀硫酸)
D、CaO中混有CaCO3 (稀鹽酸)

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科目:初中化學 來源: 題型:

在下列示意圖表示的粒子中,屬于原子的有(用序號填空,下同)
 
,屬于陰離子的有
 
,屬于同種元素的有
 
,達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有
 


通過以上各圖還可總結(jié)出,原子和離子的區(qū)別在于:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)所學知識回答下列問題:

(1)實驗室用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為
 

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母);
(3)實驗室收集氫氣可用D或E裝置的原因分別是
 
 

(4)實驗室收集二氧化碳時驗滿的方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇合適的物質(zhì),按要求寫出下列反應的化學方程式.
(1)過氧化氫溶液與二氧化錳混合
 

(2)鋁在氧氣中燃燒
 

(3)紅磷燃燒
 

(4)加熱高錳酸鉀固體
 

(5)實驗室制取二氧化碳
 

(6)一種物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰,而在純氧中燃燒則產(chǎn)生藍紫色火焰
 

(7)在空氣中不能燃燒,在純氧中卻能劇烈燃燒,反應生成黑色固體
 
,上述反應中,屬于化合反應的是
 
,屬于分解反應的是
 
,屬于氧化反應的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

數(shù)字和符號表示:
①氮元素
 

②兩個氮原子
 

③三個氮分子
 
   
④五個五氧化二磷分子
 

⑤正三價的鐵元素
 

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