Question

化學課上，陳老師說：“空氣是人類和一切動植物的生命支柱，那么空氣是由哪些物質(zhì)組成的呢？請同學們設(shè)計不同測定空氣中氧氣含量的實驗方案”。幾分鐘后，我們設(shè)計了如圖所示A、B二組裝置進行實驗探究。

（1）小妮同學說：“A組的實驗現(xiàn)象是：________________�！�
（2）交流實驗方案時，我們引起了一場爭論。正方觀點：B組能比較準確地達到實驗?zāi)康�，A組不能比較準確地達到實驗?zāi)康�。反方觀點：A組能比較準確地達到實驗?zāi)康�，B組不能比較準確地達到實驗?zāi)康�。我贊同___________（填“正方”或“反方”）的觀點，其理由是____________________；
（3）小結(jié)時，思雅同學說：“空氣中氧氣約占_________體積，我能寫出磷燃燒的的化學方程式為 ________ �！�
（4）課后反思時，小華說：“在做其實驗探究過程中，獲得成功：A組實驗獲得成功的關(guān)鍵，操作過程要注意到：①_____________ 、② _____________。實驗中小組成員之間應(yīng)該：__________________�！�

Answer 1

(1)生成大量白煙，放出大量熱，冷卻后打開止水夾水倒吸約占總體積1/5。
(2)反方；因為B裝置蠟燭燃燒生成二氧化碳氣體
(3)1/5； 4P+ 5O₂4P₂O₅
(4)裝置氣密性要好；紅磷要過量；
小組成員要合作，實驗操作要規(guī)范觀察要認真（合理即可）