空氣是人類賴以生存的自然資源。測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。
集氣瓶中的燃燒匙內(nèi)放有一定量的紅磷,用彈簧夾夾緊乳膠管。點(diǎn)燃紅磷,立即伸入瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅后,打開彈簧夾。
(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的符號(hào)表達(dá)式:_______________________
(2)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是___________________________________________.
(3)紅磷熄滅后,集氣瓶?jī)?nèi)剩下的氣體主要是________(填化學(xué)式)
(4)造成測(cè)量結(jié)果偏小的原因可能是_____________________ 。(任寫一條)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列反應(yīng)中,既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是:( )
A.鐵+氧氣 四氧化三鐵
B.磷+氧氣 五氧化二磷
C.酒精+氧氣 二氧化碳+水
D.蠟燭+氧氣 二氧化碳+水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
閱讀文字,在橫線上寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式:
安全火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等,火柴桿上涂有少量的石蠟,火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調(diào)和而成的;鸩裰鸬闹饕^(guò)程是:
(l)火柴頭在火柴盒上劃動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒;
(2)紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解;
(3)氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點(diǎn)燃條件下反應(yīng);
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
決定元素種類的依據(jù)是( )
A、質(zhì)子數(shù) B、中子數(shù) C、核外電子數(shù) D、原子的相對(duì)原子質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
把下列符合題意要求的物質(zhì)寫在橫線上(填序號(hào)):
A、二氧化碳、B、二氧化硫、C、稀有氣體、D、氧氣、E、五氧化二磷。
(1)通常用作保護(hù)氣和通電時(shí)發(fā)出有色光的是 ;
(2)白色固體物質(zhì)是 ;(3)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)是 ;
(4)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是 ;
(5)有刺激性氣味且對(duì)空氣造成污染的氣體是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變
B.該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1:2
C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)(一種單質(zhì)跟一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng))
D.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有A、B、C、D四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
下列說(shuō)法不正確的是( )
A.X的值為165.6 B.該反應(yīng)可能為復(fù)分解反應(yīng)
C.反應(yīng)過(guò)程中,B與D的質(zhì)量比為36∶142
D.若A與C的相對(duì)分子質(zhì)量之比為98∶40,則A與C的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為2∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列滴管使用或放置圖示正確的是
A.取液時(shí)擠出空氣 B.將滴管橫放在桌面
C.將洗凈后的滴管前入潔凈燒杯里 D.將殘留試液的滴管倒持
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是
A.紅磷在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)有大量的白煙生成
B.二氧化碳通入紫色石蕊試液,試液變紅
C.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
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