8．化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活，請從下列物資中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔Y填空（填序號）．
①雞蛋②肥皂水③食鹽④硝酸鉀⑤生石灰⑥銅
（1）用于炒菜調(diào)味的是③．              
（2）富含蛋白質(zhì)的是①．
（3）可以于區(qū)別硬水和軟水的是②．    
（4）可用作電線的是⑥．
（5）用做建筑材料的是⑤．

分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析解答即可．

解答 解：（1）食鹽具有咸味，常用作廚房調(diào)味品．              
（2）雞蛋富含蛋白質(zhì)．
（3）肥皂水與硬水結(jié)合產(chǎn)生大量的浮渣，與軟水結(jié)合產(chǎn)生大量的泡沫，常用于區(qū)別硬水和軟水．    
（4）銅具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用作電線．
（5）生石灰用做建筑材料．
故填：（1）③；（2）①；（3）②；（4）⑥；（5）⑤．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），所用方法正確的是（　�。�
A．CaCO3固體（CaO固體）--高溫煅燒
B．N2（O2）--通過灼熱的銅網(wǎng)
C．CO（CO2）--通過灼熱的氧化銅
D．KCl溶液（CaCl2溶液）--滴加碳酸鈉溶液至恰好完全反應(yīng)，過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．合成材料的應(yīng)用與發(fā)展大大方便了人類的生產(chǎn)、生活．但是合成材料的廢棄物卻急劇增加，給環(huán)境帶來了較大的負(fù)面作用，特別是廢棄塑料帶來的“白色污染”．下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．回收廢棄塑料，不僅可以減小廢棄塑料帶來的“白色污染”，而且節(jié)約資源
B．“白色污染”就是白色塑料帶來的污染
C．使用新型可降解塑料，有利于解決“白色污染”
D．減小使用和重復(fù)使用塑料制品，對解決“白色污染”起著非常重要的作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖1所示．

（1）圖中P點的含義是20℃時甲、乙的溶解度相等，均為30g．
（2）40℃時，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙（填“＞”、“=”或“＜”）．20℃時，將50g乙物質(zhì)放入100g水中，升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為2：5（用最簡整數(shù)比表示）．
（3）20℃時，進行了如圖2所示的實驗：
上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是AC（填序號，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的是BE．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列混有水蒸氣的氣體，既能用濃硫酸干燥，又能用固體氫氧化鈉干燥的是（　�。�
A．CO2B．NH3C．H2D．HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．小英向燒杯中加入5mL氫氧化鈉溶液，滴3滴酚酞溶液，溶液顯紅色．然后又用滴管連續(xù)滴一定量的稀鹽酸，溶液由紅色變?yōu)闊o色．
（1）他們探究的問題是②； ①酚酞遇酸堿顯示不同顏色嗎？②酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)？
（2）大家對小英得到的無色溶液繼續(xù)探究．小斌認(rèn)為反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉，小亮認(rèn)為溶質(zhì)有兩種，它們是硫酸鈉和硫酸．同學(xué)們根據(jù)以下兩種實驗方案進行后，一致認(rèn)為小亮的觀點是正確的．請你補填下表的空缺
實驗操作實驗現(xiàn)象．實驗結(jié)論
方案一：取少量反應(yīng)后的溶液置于
試管中，向其加入石蕊試液		石蕊試液變紅
小亮的觀
點正確
方案二：取少量反應(yīng)后的溶液置于
試管中，向其加入鋅粒		有氣泡產(chǎn)生
（3）請你從粒子的角度分析，稀鹽酸和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水（或H++OH-=H2O）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖所示實驗裝置進行氣體的制備和性質(zhì)的探究，邀請你一同參加．
（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a鐵架臺；b酒精燈．
（2）實驗室用氯酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的配套裝置是BE（或BC）．（填寫裝置的字母代號，下同）
（3）若F裝置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2氣體后，溶液變紅，原因是CO2+H2O=H2CO3．（用化學(xué)方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．“從生活走進化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請你用化學(xué)知識解釋以下生活中的問題：
（1）人被蚊蟲叮咬后皮膚會紅腫痛癢，這是由于蚊蟲在被叮咬的皮膚內(nèi)注入了少量的酸性物質(zhì)所致．在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的B（填序號），痛癢便會消失．
A．食醋     B．肥皂水     C．小蘇打水        D．糖水
（2）下列服裝主要用有機合成材料制成的是BC（填序號）
A．羊毛衫       B．滌綸連衣裙      C．腈綸運動衣       D．純棉T恤
（3）若裝白磷的儲罐起火，可以用水滅火，也可以用沙土填埋滅火．其中用沙土填埋滅火的原理是隔絕氧氣．
（4）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是鋁和空氣中的氧氣反應(yīng)會生成致密的氧化鋁薄膜．
（5）農(nóng)技員對某土地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4HCO3等物質(zhì)．上述肥料中屬于復(fù)合肥料的是硝酸鉀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．用“不變”、“增加”或“減少”填空：在一定溫度下，向飽和NaCl溶液中，
（1）加入少量NaCl后，溶液的質(zhì)量不變；
（2）若向其中加入少量水，則溶液的質(zhì)量增加；
（3）若溫度不變蒸發(fā)掉少量水，則溶質(zhì)的質(zhì)量減少；
（4）若再加入少量KCl全部溶解后，則溶劑的質(zhì)量不變．

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