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向2mL氫氧化鈉溶液中滴加5?6滴紫色石蕊試液，充分振蕩后溶液顏色將變成（　�。�
A、紅色B、紫色C、無色D、藍色
考點：堿的化學性質
專題：常見的堿 堿的通性
分析：根據已有的知識進行分析，氫氧化鈉溶液呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍，據此解答．
解答：解：氫氧化鈉溶液呈堿性，能使紫色石蕊試液變藍，觀察選項，
故選：D．
點評：本題考查了溶液的酸堿性與指示劑的知識，完成此題，可以依據已有的物質的性質進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

醫(yī)用酒精的主要成分是乙醇，化學式為C2H6O，日常生活中，常用于擦洗傷口，以達到滅菌消毒的目的．試計算：
（1）一個乙醇分子中有
 
個原子．
（2）乙醇中碳、氫、氧元素的質量比
 
．
（3）4.6g乙醇中氧元素的質量為多少g？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病．小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用某種補鈣劑．該補鈣劑標簽的部分內容如圖所示（假設補鈣劑中只有碳酸鈣含有鈣元素）．
（1）補鈣劑中“鈣”是指
 
．
A．鈣原子      B．鈣離子     C．鈣元素
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比是多少？
（3）碳酸鈣中鈣元素的質量分數；
（4）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號或化學式表示：
（1）2個水分子
 
；      （2）空氣中體積分數最大的氣體
 
；
（3）3個鉀原子
 
；      （4）8個氧化鋁分子
 
；
（5）氧化鐵
 
        （6）4個氫氧根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把少量石灰石（或大理石）放在干燥的試管里，向其中加入足量稀鹽酸．能準確說明此實驗發(fā)生了化學變化的事實是（　�。�
A、試管中的固體逐漸變小，最后完全消失
B、試管內有無色氣泡產生
C、實驗過程中產生了能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳氣體
D、試管外壁發(fā)熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用．
（1）茶杯內的紗網，可將茶葉與茶水分離，便于飲用，該設計利用的化學原理是
 
．
（2）自制凈水器中常加入
 
，用于除去水中的異味和色素．
（3）井水中含有較多的鈣、鎂離子，為降低硬度，可采用的方法是
 
．
（4）保護水資源，我們應該采取的措施是
 
（答出一點即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

閱讀下面的材料，回答問題．
北京時間2014年4月23日電：近期，又有部分地區(qū)發(fā)生民眾反對建設對二甲苯項目的事情．在國新辦召開的新聞發(fā)布會上，工信部產業(yè)政策司司長馮飛表示對二甲苯項目落地難將影響紡織等下游產業(yè)鏈的安全，對二甲苯是密度比水小，不溶于水，易揮發(fā)的易燃液體，對呼吸系統(tǒng)及神經中樞有一定刺激作用．
從材料中歸納出對二甲苯的任意兩個物理性質
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

大氣中PM2.5含量高，易導致霧霾天氣．下列措施不會引起大氣中PM2.5增多的是（　�。�
A、在田間焚燒植物秸稈
B、工業(yè)廢氣直接排放
C、使用氫氣作燃料
D、建筑垃圾四處堆放

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學用語（化學符號）是學習化學的主要工具，是國際通用的化學語言．請你用正確的化學用語填空．
（1）2個鐵離子
 
；  
（2）硝酸銨中氮元素的化合價為+5
 
；
（3）保持水的化學性質的微粒
 
；
（4）+1價銅元素形成的氧化物
 
．

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