A. | CuO、H2SO4 | B. | CaO、SO3 | C. | K2O、CaO | D. | CO、CO2 |
分析 根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性,由題意,兩種物質(zhì)都能溶于水,且都與水反應(yīng),得到兩種溶液混合后能發(fā)生中和反應(yīng);中和反應(yīng)是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng),反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水;據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、氧化銅難溶于水,不與水反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、氧化鈣、SO3均能溶于水,均能與水反應(yīng),分別生成氫氧化鈣和硫酸,氫氧化鈣與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,屬于中和反應(yīng),故選項(xiàng)正確.
C、K2O、CaO均能溶于水,均能與水反應(yīng),分別生成氫氧化鉀和氫氧化鈣,氫氧化鉀和氫氧化鈣不反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、一氧化碳難溶于水,不與水反應(yīng),故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題有一定難度,熟練掌握中和反應(yīng)的特征(反應(yīng)物是酸和堿,生成物是鹽和水)、常見化學(xué)物質(zhì)的溶解性等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
藥品的化學(xué)式及色、態(tài) | KClO3(白色固體)、MnO2(黑色固體) | KMnO4(暗紫色固體) | H2O2(無色液體)、MnO2(黑色固體) | |
原理(化學(xué)方程式) | 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ | 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑ | 2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ | |
裝置 | 發(fā)生裝置 | B | B | A |
收集裝置 | D(或E) | D(或E) | D(或E) | |
操作步驟 | 檢查裝置氣密性,加入藥品,固定試管,加熱,收集,驗(yàn)滿,熄滅酒精燈,洗滌整理(或檢查裝置氣密性,加入藥品,固定試管,加熱,收集,收集完畢將導(dǎo)管從水中移出,熄滅酒精燈,洗滌儀器) | 檢查裝置氣密性,加入藥品,固定試管,加熱,收集,驗(yàn)滿,熄滅酒精燈,洗滌整理(或檢查裝置氣密性,加入藥品,固定試管,加熱,收集,收集完畢將導(dǎo)管從水中移出,熄滅酒精燈,洗滌儀器) | 檢查裝置氣密性,加入藥品,固定試管,收集,驗(yàn)滿,洗滌整理(或檢查裝置氣密性,加入藥品,固定試管,加熱,收集,收集完畢將導(dǎo)管從水中移出,熄滅酒精燈,洗滌儀器) | |
驗(yàn)證方法 | 將帶 火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃則是氧氣 | 將帶 火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃則是氧氣 | 將帶 火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃則是氧氣 | |
驗(yàn)滿方法 | 將帶 火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(或瓶口有大氣泡冒出則滿) | 將帶 火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(或瓶口有大氣泡冒出則滿) | 將帶 火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿(或瓶口有大氣泡冒出則滿) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成 | B. | 原子團(tuán)在化學(xué)變化中不可分 | ||
C. | 溶液一定是均一、穩(wěn)定的混合物 | D. | 氧化物就是含有氧元素的化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
B. | 硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 | |
C. | 氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水 | |
D. | 酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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