小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)小麗用高錳酸鉀制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和
C或D
C或D
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
棉花
棉花
.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,

(2)小紅用二氧化錳和過氧化氫(H2O2)溶液混合制取氧氣,使過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生水和氧氣,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.實驗結(jié)束后,小紅問:“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),為什么不會復(fù)燃?”請你幫助小紅推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因
氧氣的量太少
氧氣的量太少
.(寫一個)
(3)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
,寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
分析:(1)根據(jù)氧氣的收集方法選擇收集裝置;為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,常在試管口放一團棉花,根據(jù)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物、生成物反應(yīng)條件寫出反應(yīng)的方程式;
(2)根據(jù)二氧化錳的作用進行分析,根據(jù)實驗的過程及燃燒的條件分析,帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條不復(fù)燃的原因;
(3)根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置分析能制取的氣體并寫出反應(yīng)的方程式.
解答:解:(1)由于氧氣的密度比空氣大,溶解性是不易溶于水,所以收集裝置是C或D,為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)氣管,常在試管口放一團棉花,所以,A裝置中還缺少棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)使過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生水和氧氣,其中二氧化錳起催化作用,用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),不復(fù)燃的原因較多,例如:氧氣的量太少;
(3)實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是的反應(yīng)物的狀態(tài)是固液起反應(yīng),反應(yīng)條件是常溫,可制取的氣體是二氧化碳 (或氫氣)等,制取二氧化碳的反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
故答為:(1)C或D,棉花,2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)催化,氧氣的量太少;(3)二氧化碳,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
點評:要想解答好這類題目,就要熟記常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法及其依據(jù),還有氧氣、二氧化碳的實驗室制取方法,有時還需弄清圖示信息等等.
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相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①
試管
試管
;  ②
酒精燈
酒精燈

(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的最佳組合是
A
A
C
C
(填字母),該反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
; A裝置中缺少
棉花
棉花
,缺少該物品導(dǎo)致的后果是
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,堵塞導(dǎo)管

(3)實驗結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是
裝置漏氣(合理均可)
裝置漏氣(合理均可)
(寫一個).
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
(填字母);實驗時加入二氧化錳起了
催化
催化
作用;該反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
C
C
.(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①
試管
試管
; ②
酒精燈
酒精燈

(2)若用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選的制取和收集裝置是
A
A
C或D
C或D
(填字母),該反應(yīng)的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
;A裝置中缺少
棉花團
棉花團
,缺少該物品導(dǎo)致的后果是
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管
高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管

(3)用鐵絲檢驗收集到的氧氣,實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂了,原因是
集氣瓶底部沒有細沙或水
集氣瓶底部沒有細沙或水

(4)實驗結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,請你幫忙找一下原因(寫兩種可能)
先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管
試管口向上傾斜了
試管口向上傾斜了

(5)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用
B
B
(填字母);實驗時加入二氧化錳起了
催化
催化
作用;該反應(yīng)的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了

(6)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
B
B
;收集裝置是
C
C
.(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年陜西省片七校九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體。

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①         ;  ②          。

(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的最佳組合是                 (填字母),該反應(yīng)的文字表達式為                            ;A裝置中缺少       ,缺少該物品導(dǎo)致的后果是                          。

(3)實驗結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是:                           (寫一個)。

(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為                    。若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是                     。

(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳。你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是          ;收集裝置是              。(填字母)。

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)出圖中有標號的儀器的名稱:①________;、赺_______.
(2)若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣,應(yīng)選擇裝置的最佳組合是________和________(填字母),該反應(yīng)的文字表達式為________; A裝置中缺少________,缺少該物品導(dǎo)致的后果是________.
(3)實驗結(jié)束后,為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣,小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象,導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是________(寫一個).
(4)若用過氧化氫溶液來制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用________(填字母);實驗時加入二氧化錳起了________作用;該反應(yīng)的文字表達式為________.若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是________.
(5)二氧化碳是一種無色、無味、密度比空氣大,且可溶于水的氣體;實驗室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳.你認為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________;收集裝置是________.(填字母).

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