下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法正確的是

A．圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2
B．該反應(yīng)使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．該反應(yīng)分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質(zhì)量守恒定律

A

解析試題分析：根據(jù)反應(yīng)的微觀過程，可以書寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：2CO+2NO=N2+2CO2，A、圖中單質(zhì)的化學(xué)式為N2，正確，B、該反應(yīng)把有害氣體CO和NO轉(zhuǎn)化為無害氣體N2和CO2，正確，C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，而這個反應(yīng)反應(yīng)前是兩種化合物，故不是置換反應(yīng)，錯誤，D、該反應(yīng)分子個數(shù)雖然發(fā)生了改變，單仍然符合質(zhì)量守恒定律，錯誤，故選A、B
考點：微粒結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)量守恒定律，置換反應(yīng)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是

A．蔗糖+水蔗糖水 
B．鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵 
C．堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水 
D．氫氣+氧氣水 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列實驗現(xiàn)象描述正確的是

A．將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色四氧化三鐵固體
B．硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀
C．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧
D．“銅綠”與鹽酸混合，得到藍(lán)色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是

A．嘴嚼米飯時有甜味(化學(xué)變化)
B．純凈物加熱后變?yōu)榛旌衔?物理變化)
C．玻璃窗破裂(化學(xué)變化)
D．二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁(物理變化)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

發(fā)射“嫦蛾一號”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為

A．N2B．H2C．O2D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

（8分）甲同學(xué)誤把H2O2溶液當(dāng)作酸與Fe2O3粉末混合，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。他聯(lián)想到MnO2可作為H2O2分解的催化劑，那么，F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢？請你一起參與探究，并填寫下列空白。
【猜想】Fe2O3能作為H2O2分解的催化劑。
【實驗驗證】甲同學(xué)依次設(shè)計了三個實驗：
實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生，伸入帶火星的木條，沒有復(fù)燃。說明H2O2溶液常溫下緩慢分解。
實驗二 在實驗一的試管中加入W g Fe2O3粉末，有大量氣泡產(chǎn)生，然后伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃。說明                                            ；
實驗三 待反應(yīng)結(jié)束后，將試管里的不溶物濾出，并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g。說明                                                          ；
【實驗結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為，F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
【反思評價】乙同學(xué)認(rèn)為要證明甲同學(xué)的結(jié)論正確，僅做這三個實驗還不充分，需要再補充一個探究實驗。探究                                            。
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？                                                。
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:
 
(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是____      ___,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是___          
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式：                             ； 要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置         (填字母)；
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_______ ________             __                     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

探究水蒸氣通過灼熱的木炭后，得到的混合氣體的主要成分。
【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O。
【查閱資料】a．濃硫酸可作干燥劑。b．氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和水。
【實驗過程】設(shè)計實驗裝置如下：(部分夾持儀器已略去；假設(shè)每個裝置里的藥品足量，反應(yīng)充分）。

①裝置A中無水硫酸銅變藍(lán)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  (11)       ,裝置B中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式    (12)     ,由此得出混合氣體中含有CO2和H2O氣體；
②通過觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后，為了確認(rèn)混合氣體中含有氫氣，裝置C中的試劑是   （13）    。為了證明CO氣體的存在，裝置F中試劑是 （14）    。
【實驗結(jié)論】猜想正確。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：探究題

10分)在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M（如圖）進(jìn)行反應(yīng)，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后得到澄清濾液．同學(xué)們對該實驗進(jìn)行了一系列的研究．
探究一  M溶液中的溶質(zhì)是什么？
（1）【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能：①是     ，②是CaCl2．
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性．
（2）【設(shè)計實驗】同學(xué)們設(shè)計了如下方案并進(jìn)行實驗：

實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量M溶液于試管中，向其中滴加
 
猜想①正確，碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
探究二 過濾后澄清濾液中會有哪些溶質(zhì)？
【提出猜想】猜想一：NaOH和Na2CO3；猜想二：_____；猜想三：NaOH
（3）【實驗驗證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實驗：
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸
沒有氣體產(chǎn)生
“猜想一”不成立
他們的實驗結(jié)論是否正確？        ，理由是                             ．
（4）【繼續(xù)探究】設(shè)計實驗方案確定濾液中溶質(zhì)的組成．
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
分別取少量濾液于A、B兩支試管中，A中加入CaCI2溶液，B中加入     溶液
若A中產(chǎn)生白色沉淀，B中沒有沉淀
“猜想一”成立
 
“猜想二”成立
 
“猜想三”成立

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