5.有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),常溫下A是無(wú)色液體,B是黑色固體,其余四種物質(zhì)都是無(wú)色氣體,這六種物質(zhì)間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:A$\stackrel{通電}{→}$D↑+F↑;B+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$E,E+B$\stackrel{高溫}{→}$C;C+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$E.根據(jù)以上轉(zhuǎn)化關(guān)系,推斷并寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:BC;CCO;FH2;B和D反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),常溫下A是無(wú)色液體,B是黑色固體,其余四種物質(zhì)都是無(wú)色氣體,A$\stackrel{通電}{→}$D↑+F↑,結(jié)合水通電分解生成氫氣和氧氣,則A為水,DF為氫氣和氧氣中的一種;B+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$E,E+B$\stackrel{高溫}{→}$C,C+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$E,結(jié)合碳是一種黑色固體,充分燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,則B為碳,D為氧氣,F(xiàn)為氫氣,E為二氧化碳,C為一氧化碳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì),常溫下A是無(wú)色液體,B是黑色固體,其余四種物質(zhì)都是無(wú)色氣體,A$\stackrel{通電}{→}$D↑+F↑,由水通電分解生成氫氣和氧氣,則A為水,DF為氫氣和氧氣中的一種;B+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$E,E+B$\stackrel{高溫}{→}$C,C+D$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$E,由碳是一種黑色固體,充分燃燒生成二氧化碳,二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,一氧化碳燃燒生成二氧化碳,則B為碳,D為氧氣,F(xiàn)為氫氣,E為二氧化碳,C為一氧化碳;據(jù)此進(jìn)行分析解答.
BCF的化學(xué)式分別是C、CO、H2
B和D反應(yīng),即碳與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
E和B反應(yīng),即二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
故答案為:C;CO;H2;C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列括號(hào)中對(duì)日常生活的變化判斷正確的是(  )
A.米飯發(fā)霉(物理變化)B.玻璃窗破裂(化學(xué)變化)
C.用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化)D.水加熱后變?yōu)樗魵猓ɑ瘜W(xué)變化)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.選擇序號(hào)填空,完成下面(1)-(4)小題:
①水分子;②氫元素;③氧元素;④氫原子;⑤氧原子;⑥氫分子;⑦氧分子
(1)從組成角度看:水是由②、③組成的,世界上形形色色的物質(zhì)都是由一百余種元素經(jīng)過(guò)不同組合而形成的.
(2)從微粒角度看:水是由①構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒有分子、原子、離子.保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是①;
(3)分子由原子構(gòu)成,用“●”和“○”分別表示氧原子和氫原子,則水分子模型如圖所示:,那么一個(gè)水分子是由兩個(gè)④和一個(gè)⑤構(gòu)成的;
(4)在水通電分解這一變化中,水分子分解變成氫原子和氧原子,每2個(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)⑥,每2個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)⑦.
【注意】以上(1)-(4)小題都是選擇序號(hào)填空,而且序號(hào)是帶括號(hào)的數(shù)字!

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了探究.其實(shí)驗(yàn)步驟有:
①點(diǎn)燃蠟燭,緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯;   ③用火柴去點(diǎn)白煙;
④切下一塊石蠟,放入水中;⑤熄滅蠟燭   ⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯,加入澄清石灰水,振蕩.
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)參看(2)的實(shí)驗(yàn)記錄,以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③.
(2)按要求填寫(xiě)下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及其結(jié)論.
探究步驟對(duì)實(shí)驗(yàn)的觀察和描述
點(diǎn)燃前石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面,難溶于水
燃著時(shí) ①點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出可以看到火柴梗的a(選填圖中字母)處最先炭化,說(shuō)明此處溫度最高.
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象,澄清的石灰水變渾濁.
熄滅后吹滅蠟燭,觀察到一縷白煙.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

20.根據(jù)物質(zhì)組成種類的多少可以把物質(zhì)分為純凈物和混合物;而根據(jù)純凈物中組成元素的多少又可以分成單質(zhì)和化合物.現(xiàn)有以下物質(zhì):(1)氫氣(H2);(2)牛奶;(3)澄清的石灰水;(4)氧化鋁(Al2O3);(5)水(H2O);(6)四氧化三鐵(Fe3O4);(7)白磷(P);(8)高錳酸鉀(KMnO4);(9)二氧化硫(SO2);(10)氯化鈉(NaCl);(11)過(guò)氧化氫(H2O2).其中:屬于混合物的有(填序號(hào),下同)②③;屬于化合物的有④⑤⑥⑧⑨⑩⑪,屬于單質(zhì)的是①⑦,屬于氧化物的是④⑤⑥⑨⑪.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

10.將某暗紫色固體粉末A加熱,可產(chǎn)生無(wú)色氣體B,同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D.黑色固體C通?捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑.另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒,產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F.綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收,并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B.回答:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)名稱
A高錳酸鉀     B氧氣   C二氧化錳 D錳酸鉀      E碳 F二氧化碳          
(2)加熱紫黑色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)類型;
(3)寫(xiě)出黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的文字表達(dá)式碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳;暗紫色固體A分解的文字表式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.有些物質(zhì)中,原子也是保持其化學(xué)性質(zhì)的一種微粒.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.通過(guò)對(duì)金屬和金屬材料的學(xué)習(xí),你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是( 。
A.硫酸銅溶液盛放在鐵桶里
B.用鹽酸除去鋁粉中的鐵粉
C.將裸露的鐵管埋在潮濕的土里
D.將鋅鍍?cè)阼F的表面,以保護(hù)鐵不受腐蝕

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常見(jiàn)裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)儀器a的名稱是集氣瓶.   
(2)寫(xiě)出選用該裝置制取O2的反應(yīng)的文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).圖1收集方法稱為向上排空氣法,說(shuō)明氧氣的密度比空氣的密度大.
(3)圖2裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.若瓶?jī)?nèi)裝滿裝滿水,收集氧氣時(shí),制得的氣體應(yīng)從b端進(jìn)入.

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