【題目】下列鑒別方案不正確的是( )
A.用稀硫酸區(qū)別氫氧化鈉和氯化鈉
B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
C.用磁鐵吸引來(lái)區(qū)分鐵粉和木炭粉
D.用觀察的方法區(qū)別導(dǎo)線中的金屬是鋁還是銅
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中有著非常重要的作用,某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié),請(qǐng)你一起參與,并完成下面題目?jī)?nèi)容:
(1)寫(xiě)出下列儀器名稱:a;b。
(2)若裝置E充滿水,要想排出裝置E中水,使它充滿氧氣,則氧氣應(yīng)從口通入(填“c”或“d”)。
(3)裝置B、C都可用來(lái)制取二氧化碳,裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)點(diǎn)是。
(4)若用F收集CO2 , 要測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油目的是; 裝置F中植物油上方的空氣對(duì)測(cè)量CO2的體積影響(填“有”或“沒(méi)有”),裝置F的作用是。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體,放出熱量
D.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,有黑色固體生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,水的質(zhì)量直接影響著人們的健康。
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述檢驗(yàn)硬水和軟水的方法及現(xiàn)象。_________
(2)請(qǐng)寫(xiě)出凈化水的方法。(至少兩種)_________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān),下列說(shuō)法中正確的是
A.化石燃料中最清潔的燃料是天然氣
B.大量使用含磷洗衣粉不會(huì)造成水體污染
C.食用水果、蔬菜可以為人體補(bǔ)充大量蛋白質(zhì)
D.使用乙醇汽油可以節(jié)省石油資源,但也會(huì)造成空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】海洋是人類寶貴的自然資源,海水“制堿”體現(xiàn)了化學(xué)科學(xué)在改造物質(zhì)中的智慧.
如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖:
請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)流程Ⅰ中為了除去雜質(zhì),加入過(guò)量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液,下列說(shuō)法正確的是(填字母序號(hào));
A.加入三種溶液的順序不能調(diào)整
B.加入三種溶液將粗鹽水中的SO42﹣、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
C.按流程Ⅰ所加溶液的順序除雜,過(guò)濾后得到四種沉淀
(2)在流程Ⅰ中,加入BaCl2溶液時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是;
(3)在流程Ⅱ中,如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化氨,氨氣在制堿過(guò)程中的作用是;
(4)寫(xiě)出流程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季華北地區(qū)霧霾頻發(fā),為改善空氣質(zhì)量,降低PM2.5的危害,在PM2.5濃度高峰時(shí)段實(shí)行降產(chǎn)能、限行等方法,下列措施不正確的是( 。
A.減少室外活動(dòng),減少開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)間
B.已安裝空氣凈化器的幼兒園、中小學(xué)和企事業(yè)單位及時(shí)開(kāi)啟
C.加高燃煤鍋爐煙囪,將廢氣排到高空
D.發(fā)展公共交通,提倡綠色出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用推拉注射器活塞的方法可以檢查如下圖所示裝置的氣密性。當(dāng)緩慢向里推動(dòng)活塞時(shí),如果裝置氣密性良好,則能觀察到的現(xiàn)象是( )
A.注射器內(nèi)有液體
B.瓶中液面明顯上升
C.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升
D.長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
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