【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息錯(cuò)誤的是
A. 該元素的原子序數(shù)為12
B. 該元素屬于非金屬元素
C. 該元素的原子核外有12個(gè)電子
D. 該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31
【答案】B
【解析】
A、元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),該元素的原子序數(shù)為12,故A正確;
B、元素周期表中中間的漢字表示元素名稱(chēng),根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱(chēng)的偏旁可辨別元素的種類(lèi),金屬元素名稱(chēng)一般有“钅”字旁,鎂元素屬于金屬元素,故B錯(cuò)誤;
C、元素周期表中左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),該元素的原子序數(shù)為12,原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)=12,故C正確;
D、元素周期表中漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31,故D正確。故選B。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在課外活動(dòng)中對(duì)某溶液進(jìn)行了多次檢測(cè),其中三次檢測(cè)結(jié)果如下表所示,請(qǐng)回答:
(1)三次檢測(cè)結(jié)果中第_____次檢測(cè)結(jié)果不正確.
(2)在檢測(cè)時(shí),為了確定溶液中是否存在硫酸根離子、碳酸根離子和氯離子,先向溶液中加入過(guò)量的稀硝酸溶液,檢驗(yàn)的離子是______;然后繼續(xù)加入過(guò)量的______溶液(填化學(xué)式),其目的是 _________;過(guò)濾后,再向?yàn)V液中加入______溶液(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了探究。
(提出問(wèn)題)影響大理石與稀鹽酸反應(yīng)劇烈程度的因素有哪些?
(猜想與假設(shè))甲同學(xué):__________
丙同學(xué):溶液溫度; 乙同學(xué):酸的濃度。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))小組同學(xué)將稀鹽酸分成四等份,分別加入四支試管中進(jìn)行下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)寫(xiě)出大理石與稀鹽酸反應(yīng)化學(xué)方程式:___________; 比較下表是同學(xué)進(jìn)行的探究記錄,請(qǐng)完善表格。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> | 對(duì)照組 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
探究溫度對(duì)于反 應(yīng)速率的影響 | ①和___________。 | ___________ | 溫度越高化學(xué)反應(yīng)應(yīng) 速率越快 |
___________ | ③和④ | 實(shí)驗(yàn)③產(chǎn)生氣泡速率比實(shí)驗(yàn)④快 | ___________ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組利用氨水能使酚酞試液變紅的原理,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)以探究微粒的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)I:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2滴~3滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。由實(shí)驗(yàn)I得出的結(jié)論有
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如上圖中甲所示):燒杯A中的現(xiàn)象是 ;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 。
(3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如上圖中乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無(wú)必要,理由是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。某;瘜W(xué)興趣小組進(jìn)行了一系列探究。
(1)取回長(zhǎng)清湖水樣,靜置后過(guò)濾并用液氯消毒。若想測(cè)試水樣酸堿性的強(qiáng)弱程度,可選用______(填序號(hào))。
A.石蕊試液 B.酚酞試液 C.pH試紙 D.硝酸銀溶液
(2)取上述清液滴在潔凈的玻璃片上,慢慢加熱至水分消失,該實(shí)驗(yàn)操作中若出現(xiàn)__________的現(xiàn)象時(shí),可證明長(zhǎng)清湖水樣中含有可溶的礦物質(zhì)。
(3)自然界中,水的存在形式多姿多彩,水孕育了萬(wàn)物生靈,水通過(guò)三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),這個(gè)循環(huán)過(guò)程是由____提供的能量(填序號(hào)).
A.地球自轉(zhuǎn) B.太陽(yáng)照射 C.海洋潮汐 D.植物生長(zhǎng)
(4)某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).先將水樣進(jìn)行過(guò)濾操作如圖,操作中的一處錯(cuò)誤是____________________。
(5)公園、車(chē)站等公共場(chǎng)所設(shè)有許多可直接取水飲用的飲水臺(tái),其中的水處理過(guò)程如下圖所示。
步驟①的作用是__________,步驟②的作用是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明其基本反應(yīng)類(lèi)型:
(1)硫在氧氣中燃燒:_____________________(_____)
(2)鐵在氧氣中燃燒:_____________________(_____)
(3)木炭在氧氣中燃燒:_____________________(_____)
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣:___________(_____)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】碘-131 是指相對(duì)原子質(zhì)量為 131 的碘原子。下圖是碘元素某些信息,不正確的是( )
A. 圖中的碘元素的原子相對(duì)原子質(zhì)量為 126.9 克
B. 碘元素的原子的核電荷數(shù)為 53
C. 碘-131 的核內(nèi)中子數(shù)為 78
D. 碘元素的原子的核外電子數(shù)為 53
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)回答下列實(shí)驗(yàn)問(wèn)題:
(1)現(xiàn)提供下列裝置
①上圖C裝置中,甲儀器的名稱(chēng)是__________。
②實(shí)驗(yàn)室將雙氧水加入二氧化錳粉末制取氧氣,發(fā)生裝置是____(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,若用E裝置收集氧氣,當(dāng)有______________時(shí),開(kāi)始收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的CO2氣體,B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是__________,第二個(gè)F裝置盛放的試劑為______________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鈉固體配制50g15%的氯化鈉溶液的步驟有:計(jì)算、稱(chēng)取氯化鈉、量取水、溶解、轉(zhuǎn)移。
①在溶解過(guò)程中,玻璃棒的作用是_____________________。
②下列操作中,可能導(dǎo)致配制氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是_______(填序號(hào))。
a.稱(chēng)取時(shí),將氯化鈉置于托盤(pán)天平的右盤(pán)
b.量取水時(shí)俯視讀數(shù)
c.用已有少量水的燒杯溶解氯化鈉
d.轉(zhuǎn)移時(shí),有少量溶液濺出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng):______;
(2)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是________;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是__________(填字母代號(hào)), 反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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