【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)圖1錐形瓶中充滿二氧化碳,將分液漏斗中的氫氧化鈉溶液加入到瓶中,觀察到的現(xiàn)象是。
(2)圖2是配制一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,若量取濃硫酸時仰視讀數(shù),得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(填“大于”、“小于”或“等于”)10%。
(3)圖3實驗中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明了可燃物燃燒滿足的條件是。
【答案】
(1)氣球變大
(2)大于
(3)溫度達(dá)到可燃物著火點
【解析】(1)若關(guān)閉彈簧夾,把注射器中的氫氧化鈉溶液加入到錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象有:氣球變大;產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是:二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng),使瓶內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,小于外界大氣壓,在大氣壓的作用下,氣球變大;
(2)圖2是配制一定質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸,若量取濃硫酸時仰視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積小,會造成實際量取的濃硫酸的體積偏大,得到溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會大于10%,因為仰視會使得讀數(shù)小于實際。
(3)實驗過程中,銅片上的白磷與氧氣接觸,溫度達(dá)到了著火點,燃燒起來;紅磷雖然與氧氣接觸,但是溫度沒有達(dá)到著火點,不能燃燒,該實驗說明,可燃物與氧氣接觸,同時溫度達(dá)到了著火點,可燃物才能燃燒。
【考點精析】通過靈活運用燃燒與燃燒的條件,掌握燃燒的條件:(缺一不可)(1)可燃物(2)氧氣(或空氣)(3)溫度達(dá)到著火點即可以解答此題.
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【題目】下列實驗現(xiàn)象的描述不正確的是( )
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳?xì)怏w
B.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光,放出熱量,生成白色固體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰
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【題目】下列關(guān)于水的認(rèn)識錯誤的是( )
A. 地球上的水的存量很大,但淡水資源并不充裕
B. 水是取之不盡、用之不竭的
C. 水,將成為一個深刻的社會危機(jī)
D. 污染后,會給人類造成災(zāi)難
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【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗稱和分類完全正確的是( )
A.Hg、水銀、非金屬單質(zhì)B.CaO、生石灰、氧化物
C.Ca(OH)2、熟石灰、鹽D.C2H5OH、酒精、堿
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【題目】實驗室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(1)寫出儀器名稱:a b
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。選擇的發(fā)生裝置是(填序號,下同);過氧化氫溶液制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是。若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是 , 其驗滿的操作為。
(3)用裝置E收集氧氣時,下列實驗操作正確的是(填序號)。
A.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中
b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開始有氣泡時,立即收集氣體
c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上
d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實驗室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣。氨氣極易溶于水,且密度小于空氣。實驗室中制取氨氣的發(fā)生裝置為 ,收集裝置為。
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【題目】實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。
(1)實驗1:探究人體呼出氣體與空氣中二氧化碳含量。除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同和澄清石灰水的濃度外,還要控制相同。該實驗的結(jié)論是。
(2)實驗2:該實驗?zāi)康氖?/span>。
(3)實驗3:如圖所示,電子秤上的量筒中盛有蒸餾水,放置一段時間。天平示數(shù)(填“變大”“不變”或“變小”),從微粒的角度解釋其原因是。
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【題目】去除污水中的泥沙.
(1)制作過濾器的過程如上圖所示,其正確操作順序為(填序號).
(2)舉出一個生活中應(yīng)用過濾原理的實例.
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【題目】食醋是廚房中常用的調(diào)味品,它的主要成分是乙酸,乙酸分子的模型如圖所示,其中 代表一個碳原子, 代表一個氫原子, 代表一個氧原子,下列說法不正確的是( )
A.乙酸的化學(xué)式CH3COOH
B.乙酸的相對分子質(zhì)量為60
C.乙酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%
D.乙酸分子中的碳原子、氫原子、氧原子的個數(shù)比為1:2:1
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