硝酸可發(fā)生反應(yīng)：                                       。據(jù)此回答： 

  （1）反應(yīng)的基本類型屬于           反應(yīng)。

（2）X的化學(xué)式為              ，推斷的依據(jù)為                          。

（3）硝酸的保存應(yīng)注意                   、                  。


（1）分解

（2）O2   質(zhì)量守恒定律（答“化學(xué)反應(yīng)前后各原子的種類和數(shù)目不變”或“化學(xué)反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變”等合理答案均可）

點燃

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無色溶液中可能有Na＋、Mg2＋、Fe3＋、Cl－、OH－、SO42－等離子中的一種或幾種，經(jīng)pH試紙測定，該溶液的pH為11。由此可知，該溶液中一定存在的陰離子有_ _，一定不存在的陽離子有_ _。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組物質(zhì)顏色相同的是

　　A.五氧化二磷、四氧化三鐵                    B.氧氣、二氧化碳?xì)怏w

　　C.氧化銅、四氧化三鐵                        D.木炭、硫

　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有人認(rèn)為，選用合適的催化劑，通過化學(xué)反應(yīng)可直接把水轉(zhuǎn)變成汽油，從而解決能源緊缺問題。你同意這個觀點嗎？并簡要說明理由。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各物質(zhì)，在敞口容器里發(fā)生反應(yīng)，容器內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的是                                                  

A、在空氣中點燃蠟燭    B、在空氣中加熱銅粉                （     ）

C、加熱高錳酸鉀　      D、硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


將12.25克氯酸鉀與1克二氧化錳混合后加熱至反應(yīng)完成后

（1）生成氧氣多少克？

（2）生成物中氯化鉀為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中表示陽離子的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱①              ②                。

（2）實驗室收集氧氣可選用E裝置，理由是                           ，

（3）若選擇C裝置收集氧氣，則驗滿的方法是                          。用高錳酸鉀加熱制氧氣的實驗中，用裝置E收集氧氣，實驗完畢后應(yīng)先將

                             后再將                 。反應(yīng)的文字表達式                      �；痉磻�(yīng)類型        。

（4）實驗室選用裝置BC來制取氧氣，某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時，用帶火星的木條伸入C裝置中，沒見木條復(fù)燃，其原因可能是                      。反應(yīng)的文字表達式                      。

（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，發(fā)生裝置應(yīng)選用             裝置，收集裝置使用           。

（6）如圖F，做鐵絲在氧氣中燃燒，實驗過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂，可能原因是         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)家創(chuàng)造出一種物質(zhì)“干水”， 其每個顆粒含水95﹪，外層是SiO2 ，干水吸收二氧化碳的能力比普通清水高三倍。下列有關(guān)說法正確的是

A．干水和干冰是同一種物質(zhì)         

   B．干水中的水分子不再運動

C．干水吸收CO2的過程是物理變化

D．用干水吸收CO2有助于減緩溫室效應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案