【題目】在課外活動中,某同學(xué)對教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗進行了如圖所示改進。
(1)如圖1所示的實驗中,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_____;原因是_____;
(2)改進后的實驗如圖2所示,滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是_____;改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外,還有一個顯著的優(yōu)點是_____。
【答案】甲燒杯中溶液由無色變成紅色 氨分子運動到甲燒杯中,使酚酞變紅色 濕潤的酚酞濾紙變成紅色 環(huán);蚍乐刮廴究諝
【解析】
(1)如圖1所示的實驗中,分子是不斷運動的,濃氨水揮發(fā)出的氨氣分子與水顯堿性,堿性溶液遇酚酞變紅,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是甲燒杯中溶液由無色變成紅色;原因是氨分子運動到甲燒杯中,使酚酞變紅色;
(2)改進后的實驗如圖2所示,滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是濕潤的酚酞濾紙變成紅色;改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外,還有一個顯著的優(yōu)點是環(huán);蚍乐刮廴究諝。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究之前老師提示同學(xué)們,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)生成的氣體可能是SO2或O2或H2。
(查閱資料)
①SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,如它也能使澄清石灰水變渾濁。
②濃硫酸具有強烈的吸水性,可做氣體的干燥劑。
(方案設(shè)計)甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案,驗證猜想的氣體。
甲同學(xué)認(rèn)為:若觀察到_____,則氣體為SO2。若觀察到_____,則氣體為O2。
(實驗探究)
①實驗開始時,應(yīng)先將收集到的氣體從a處通入一段時間后,再點燃 C 處酒精燈。這樣操作的目的是_____。
②實驗過程中發(fā)現(xiàn) A 裝置中溶液不變渾濁,C 裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色,試管壁上有水滴生成;
(實驗結(jié)論)①鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是_____。
②鐵放入該硫酸銅溶液中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____。
(實驗反思)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實驗方案操作復(fù)雜,他只需一盒火柴和少量器材即可確定該氣體成分。你認(rèn)為乙同學(xué)的實驗方案是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】類比法是化學(xué)研究物質(zhì)的重要方法之一。草酸的化學(xué)性質(zhì)與碳酸相似。已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物。某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有_______________元素,可推測生成物中含有水。
(2)小明對分解生成的其他產(chǎn)物進行猜測、驗證:
(假設(shè)一)生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清石灰水,實驗現(xiàn)象是________________,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳。
(假設(shè)二)生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用下圖裝置進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳。請回答:A裝置中黑色固體粉末是__________(填化學(xué)式),A裝置中的實驗現(xiàn)象是__________________________。
(3)討論交流:小芳認(rèn)為,小明的“實驗二”不需要B裝置也能夠推斷出生成物中含有一氧化碳,你是否支持小芳的觀點:_________(填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:_______。小芳認(rèn)為,從環(huán)保的角度看,“實驗二”裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷以及處理的方法:_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。
內(nèi)容裝置 | (實驗1)制備氣體 |
Ⅰ.打開K1,用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸沒下端導(dǎo)管口 Ⅱ.在K1上方導(dǎo)管口收集氣體 |
(1)檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導(dǎo)管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置在左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是_____;用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)實驗中,鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應(yīng)的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是:打開_____,關(guān)閉_____。
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字或符號表達式并回答問題:
(1)鐵絲在氧氣中燃燒_____;
(2)燃燒紅磷制造煙幕彈_____;
(3)加熱固體混合物制氧氣_____;
(4)蠟燭燃燒_____;
上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_____, 屬于分解反應(yīng)的是_____;屬于氧化反應(yīng)的是_____;既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)的是_____。(填序號)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班化學(xué)課外活動小組的同學(xué)設(shè)計了一套能驗證一氧化碳性質(zhì)并帶有趣味性的實驗,效果明顯。實驗裝置如下圖所示:當(dāng)打開開關(guān)a(同時在尖嘴處放一火源),通入適量的一氧化碳后,關(guān)閉開關(guān)a和b,并撤掉火源約10~15 min后,可觀察到A中魚仍然活著,B中蛙死亡,C中正常的深紅色血液變成鮮紅色。然后打開開關(guān)b,同時再在尖嘴導(dǎo)管處點燃。試回答:
(1)A中結(jié)果說明__________;
(2)B中結(jié)果說明___________;
(3)C中結(jié)果說明___________;
(4)在尖嘴導(dǎo)管處點燃的目的是_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年5月13日,我國首艘001A型國產(chǎn)航母開始海試,標(biāo)志著我國在航海及軍事領(lǐng)域取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識填空。
(1)建造航母用到了鈦合金,鈦合金屬于__________(填“金屬”或“合成”)材料。
(2)工業(yè)制鈦一種反應(yīng)為TiF4+2H2SO4 4HF+2X+TiO2,X的化學(xué)式為_______。
(3)航母外殼用涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與水、________接觸而銹蝕。
(4)為了探究航母材料中鋅、鐵、銅三種金屬活動性強弱,某同學(xué)設(shè)計了下列實驗(每步均充分反應(yīng)),其中不能達到目的是________(填序號)。
A 稀鹽酸中加入足量鐵粉后,再加銅粉,最后加入鋅粉
B ZnCl2溶液中加入足量鐵粉后,再加入CuCl2溶液
C ZnCl2溶液中加入足量銅粉后,再加入鐵粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”﹣﹣向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約 體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化.請回答:
(1)指出儀器A的名稱:______.
(2)實驗操作中,旋緊瓶蓋后,還需進行的操作是______.
(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是______.由此得出的結(jié)論是:二氧化碳___(填“能”或“不能”)溶于水.
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【題目】請通過下列四組實驗,回答相關(guān)問題:
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
鐵絲燃燒 | 測定水的元素組成 | 煅燒石灰石 | 測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù) |
(1)實驗甲中,鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;該實驗瓶底 留少量水的目的是_____。
(2)實驗乙中,觀察到集氣瓶內(nèi)壁有_____產(chǎn)生,也可以得出結(jié)論。氫氣燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)實驗丙中,觀察到燒杯內(nèi)壁石灰水變渾濁,寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。實驗結(jié)論:說明石灰石已分解。該實驗設(shè)計是否合理,理由是_____。
(4)實驗丁中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式是_____,冷卻到室溫,打開止水夾,觀察到的現(xiàn)象是_____。若測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小,可能的原因是_____。
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