【題目】利用下圖裝置進行實驗。實驗前K1、K2、K3均已關(guān)閉。
內(nèi)容裝置 | (實驗1)制備氣體 |
Ⅰ.打開K1,用注射器向盛有鋅粒的A中注入稀硫酸,直至液面浸沒下端導管口 Ⅱ.在K1上方導管口收集氣體 |
(1)檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,說明裝置在左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是_____;用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性。
(2)實驗中,鋅與稀硫酸反應的化學方程式為_____;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是:打開_____,關(guān)閉_____。
【答案】看到B裝置左側(cè)導管口有氣泡冒出 Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑ k2,k3 k1
【解析】
(1)檢查裝置氣密性:保持K1關(guān)閉,打開K2、K3,向B中加水至液面浸沒下端導管口,用手捂住A瓶外壁,A中氣體體積膨脹,看到B裝置左側(cè)導管口有氣泡冒出;用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性;
故填:看到B裝置左側(cè)導管口有氣泡冒出。
(2)鋅與稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,反應的化學方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;氣體收集完畢后,在不拆卸裝置的情況下,使A中未反應的稀硫酸大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是打開k2,k3,關(guān)閉k1導致裝置A中氣體壓強增大,稀硫酸被氣體壓入裝置B中;
故填:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;打開k2,k3;關(guān)閉k1。
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【題目】水是工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中最重要的物質(zhì)之一:
(1)圖為凈化河水的簡易裝置,含有兩個主要的凈水操作是_____;
(2)關(guān)于此凈水裝置,如下說法正確的是_____。
A 水本身是一種化學資源
B 此裝置可以將硬水軟化
C 利用此裝置可得到蒸餾水
D 利用此裝置得到的水不宜直接飲用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示,回答有關(guān)問題。
(1)A圖是鎢元素在元素周期表中的相關(guān)信息,鎢元素的相對原子質(zhì)量是_____。
(2)B、C、D、E四種粒子中,具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是_____(填字母,下同),與B化學性質(zhì)相似的微粒是_____。
(3)下圖是某化學反應的微觀示意圖。
①該反應前后沒有改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”)。
②該反應的反應物的粒子個數(shù)比是_____。
③該反應前后化合價發(fā)生改變的元素是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學世界千變?nèi)f化.請寫出下列反應的符號表達式,并回答有關(guān)問題.
(1)電解水:__________________________________;
(2)加熱碳酸氫銨:___________________;保存碳酸氫銨應注意____________________;
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:____________________;實驗時瓶底需放少量__________________;
(4)將二氧化碳通入石蕊試液:_____________;以上屬于分解反應的有___________________(填序號).
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【題目】已知,,如圖表示一定質(zhì)量的和固體混合物受熱過程中,某變量y隨時間的變化趨勢,縱坐標表示的是
A. 固體中氧元素的質(zhì)量B. 生成的質(zhì)量
C. 固體中的質(zhì)量D. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應.
(提出問題)鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象?
(查閱資料)鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān).
(進行實驗)探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系.
實驗 | 現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
實驗1:取直徑0.20mm、含碳0.1% 的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 零星的火星四射 | ①鐵燃燒的化學方程式是 ________ ②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________ |
實驗2:取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 | |
實驗3:取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | ________ |
(提出問題)純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么?
(查閱資料)
①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO易被氧化)
②鐵的氧化物均能溶于酸溶液
(進行實驗)測定黑色固體的成分.
實驗 | 現(xiàn)象及數(shù)據(jù) | 解釋與結(jié)論 |
實驗4:將冷卻后的黑色固體碾碎,裝入試管,加入________溶液 | 現(xiàn)象是________ | 鐵燃燒時濺落下來的黑色 固體中含有鐵 |
實驗5:取2.8g純鐵在氧氣中燃燒,收集濺落的黑色固體,干燥并稱其質(zhì)量 | 黑色固體質(zhì)量為3.44g | 黑色固體的組成及質(zhì)量為 ________ |
(實驗拓展)
同學們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗.若用排水集氣法收集一瓶體積分數(shù)約為80%的氧氣,預先應向容積為360mL的集氣瓶中加水,水的體積約為________ mL.
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【題目】在課外活動中,某同學對教材中探究分子運動現(xiàn)象的實驗進行了如圖所示改進。
(1)如圖1所示的實驗中,一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是_____;原因是_____;
(2)改進后的實驗如圖2所示,滴入2-3滴濃氨水后在C處可觀察到的現(xiàn)象是_____;改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外,還有一個顯著的優(yōu)點是_____。
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【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。
(查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。
(作出猜想)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。
(實驗驗證)
(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到________,證明有水生成。
(2)用圖1所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL飽和石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,證明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為_________。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色固體物質(zhì)。
(交流討論)經(jīng)分析,同學們一致認為黑色固體物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的_________。他們猜想還可能生成一氧化碳。為驗證一氧化碳,他們設計了如圖2所示的實驗。
(實驗驗證)
(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是________。
(2)將a端插入蠟燭的焰心。
(3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。
(4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:________。
(拓展應用)含碳燃料不充分燃燒會生成一氧化碳等物質(zhì),浪費資源,且污染空氣。為使其充分燃燒,應采取的措施是__________(答一條即可)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國煤炭資源豐富。目前人們除了將煤作為燃料外,還作為重要的化工原料。工業(yè)上以煤和空氣為原料生產(chǎn)尿素[CO(NH2)2]的一種流 程如圖所示:
(1)在煤和水蒸氣反應前先將煤粉碎的目的是_________;
(2)上述流程中,CO2和NH3在一定條件下合成尿素的化學方程式是CO2+2NH3CO(NH2)2+X,其中X的化學式為__________;
(3)寫出上述流程中在一定 條件下合成NH3的化學方程式:________;
(4)上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)有_________;
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