10．下列物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．雙氧水作消毒劑B．鐵粉用于食品保存
C．人造金剛石可作鉆探機的鉆頭D．用氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”

分析 物質(zhì)的化學性質(zhì)是指在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)．

解答 解：A、雙氧水作消毒劑是利用雙氧水消毒殺菌，與細菌細胞發(fā)生反應，利用了化學性質(zhì)，故A錯；
B、鐵粉用于食品保存，是利用鐵生銹與氧氣、水共同作用，起到保護食品的作用，利用了化學性質(zhì)，故B錯；
C、人造金剛石可作鉆探機的鉆頭，是利用金剛石硬度大，屬于物理性質(zhì)，故C正確；
D、用氫氧化鈉溶液制作“葉脈書簽”是利用氫氧化鈉的腐蝕性，利用了化學性質(zhì)，故D錯．
故選C．

點評 解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過化學變化表現(xiàn)出來，如果需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)；如果不需要通過化學變化表現(xiàn)出來就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．各種物質(zhì)之間存在某種聯(lián)系，用“＜”或“＞”或填空．
（1）木材燃燒，余下灰燼的質(zhì)量＜原木材的質(zhì)量；
（2）鎂條在空氣中燃燒，反應前的質(zhì)量＞反應后的質(zhì)量；
（3）50mL酒精和50mL水相混合，所得液體總體積＜l00mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某實驗小組的同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分進行研究．
（1）寫出該反應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O化學反應類型是復分解反應
（2）探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分：
【作出猜想】A．溶質(zhì)可能是CaCl2 和Ca（OH）2     B．溶質(zhì)可能是CaCl2 C．溶質(zhì)可能是CaCl2與HCl
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗設(shè)計】
①取少量燒杯中的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是排除了猜想A，你認為排除猜想A的理由是氫氧化鈣溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色
②小華想用碳酸鈉溶液來驗證后兩種猜想，請你幫他完成實驗，填寫以下表格：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液若出現(xiàn)白色沉淀則猜想B正確
若出現(xiàn)氣泡，后出現(xiàn)白色沉淀則猜想C正確
通過以上探究，最后確定猜想C正確．
【反思與拓展】你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵質(zhì)下水管道，可能造成的危害是腐蝕下水道，要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只得到CaCl2溶液，應向溶液中加入過量的碳酸鈣，充分反應后過濾，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

18．A、B、C、D、E、F是初中化學內(nèi)容所涉及到的物質(zhì)，其中A、B是氧化物，在一定條件下，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示：

根據(jù)上圖推斷：
（1）C的化學式為CO2．
（2）D物質(zhì)在氧氣中燃燒，也能生成B，則B的化學式為Fe3O4．
（3）若B是紅色物質(zhì)，寫出A和B反應化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（4）寫出D與稀硫酸反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．在密閉容器內(nèi)有M．N．O．P四種物質(zhì)，一定條件下發(fā)生反應，一段時間后．則得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如下表所示
物質(zhì)MNOP
反應前質(zhì)量/g181232
反應后質(zhì)量/gX26212
下列有關(guān)此反應的說法中錯誤的是（　�。�
A．反應后X的質(zhì)量為13gB．該反應為化合反應
C．參加反應的M、P的質(zhì)量比為9：16D．O物質(zhì)可能是催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列對部分化學知識的歸納，完全正確的一組是（　�。�
A、化學與生活B、化學與環(huán)境
①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水
②用燃燒的演繹法區(qū)分羊毛和滌綸
③用鋼絲球洗刷鋁制炊具		①回收廢舊電池不僅可以減小對水、土壤的嚴重污染，還節(jié)約了金屬資源
②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
③含磷洗滌劑的使用會導致水污染
C、化學與安全D、化學與健康
①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅
②被圍困在火災區(qū)時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生
③夜間發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏，開燈尋找泄漏源		①人體缺鐵會引起貧血
②食用加碘鹽可預防大脖子病，所以盡量多吃
③食用蔬菜和水果來補充維生素
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列實驗或者操作方法能達到目的是（　�。�
選項要求操作方法
A檢測溶液的酸堿度加入酸堿指示劑，觀察顏色變化
B檢測溶液是否為堿溶液測定溶液的PH值
C除去火堿溶液中的少量純堿加入適量氯化鋇溶液，反應后過濾
D除去水中的雙氧水適當加熱或加入少量MnO2充分反應后過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．煤是使用廣泛的化石燃料，但直接燃燒會導致空氣污染，產(chǎn)生的氣體中會形成酸雨的是（　�。�
A．CO2B．SO2C．COD．H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．化學與社會、人類生活密切相關(guān)，下列歸納錯誤的一項是（　　）
A．化學與安全：重金屬中毒--喝鮮牛奶、豆?jié){等解毒；煤氣泄漏--關(guān)閉氣閥，嚴禁煙火
B．化學與生活：水中有異味--用活性炭吸附；鑒別純棉織物和純毛織物--灼燒聞氣味
C．物理性質(zhì)與用途：O2可燃--氣焊切割金屬；純堿能與鹽酸反應--治療胃酸過多
D．化學與材料：塑料、橡膠--都屬于有機高分子材料；生鐵、黃銅--都屬于金屬材料

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