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【題目】物質在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，需預先在瓶里裝少量水或鋪一層細沙的是(　　)。

A. 鐵絲 B. 硫黃 C. 紅磷 D. 木炭

【答案】A

【解析】A. 鐵絲 在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒，需預先在瓶里裝少量水或鋪一層細沙，目的是防止生成的高溫固體物質濺落，使集氣瓶底炸裂，符合題意； B. 硫黃在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體，不符合題意； C. 紅磷在氧氣中燃燒生成大量白煙，不符合題意； D. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，不符合題意； 選A

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質所使用的試劑或方法不正確的是（ ）

A．硝酸銨和純堿﹣﹣水

B．硫酸鈉溶液和氯化鈉溶液﹣﹣氯化鋇溶液

C．硬水和軟水﹣﹣肥皂水

D．稀硫酸和氯化鈉溶液﹣﹣酚酞溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質的用途與化學性質有關的是(　　)

A. 銅做導線 B. 鐵制炊具 C. 黃金壓成金箔 D. 木材用作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F為初中常見物質，相互關系如圖所示，“→”表示轉化關系，“—”表示相互之間能發(fā)生化學反應(部分反應物、生成物及反應條件省略)。E是石灰石的主要成分，F是相對分子質量最小的單質，反應②是自然界中產生氧氣最主要的來源。請回答：

(1)固體B的俗稱是__________，用途是_________(寫一種即可)，反應③的化學表達式為__________。

(2)反應④的化學表達式__________，其基本類型屬于__________反應。

(3)Ⅰ.若A是綠色固體，則C的顏色是_________色。

Ⅱ.若C是有刺激性氣味的氣體，則反應①的化學表達式是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

(1)寫出標號①②的儀器名稱：①_________；②__________。

(2)選擇發(fā)生裝置B和收集裝置D可以用于實驗室制取O2，發(fā)生反應的化學式表達式________；

①實驗中某同學發(fā)現(xiàn)D裝置水槽中的水變紅，產生此現(xiàn)象的原因是________。

②用E裝置也可以收集氧氣，若E裝置裝滿水，氣體應從_________端(填“a”或“b”)進入收集。

③鐵絲在氧氣中燃燒的化學式表達式為________。小明將排水法收集的O2用于鐵絲燃燒的實驗，卻并未看到“火星四射”的現(xiàn)象，經檢查裝置的氣密性良好，請你幫他分析可能是________的原因。

(3)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體，該反應比雙氧水制氧氣還要劇烈得多。你認為上圖中最適合制備乙炔的發(fā)生裝置是________，其優(yōu)點是 _______。若沒有注射器，可將其換成__________(填實驗儀器)也能達到同樣的效果。

(4)某同學用C裝置制備CO2，發(fā)生反應的化學式表達式為________ ，

①若用E裝置檢驗CO2，E裝置中盛放_______，氣體應從________端(填“a”或“b”)進入，發(fā)生反應的化學式表達式為_________；

②用F裝置收集CO2，證明CO2已收滿的方法是_________；

③將收集到的氣體沿G裝置燒杯右側內壁緩慢倒入，可觀察到的現(xiàn)象是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用“ ”和“”代表兩種不同的單質分子，它們在一定條件下能發(fā)生化學反應，反應前后的微觀示意圖如下圖所示，下列說法正確的是

A. 該反應是分解反應

B. 該反應有2種生成物

C. 每個生成物分子由3個原子構成

D. 參加反應的“”和“” 分子的個數(shù)比是 3︰1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】可以一次鑒別出空氣、氧氣、氮氣三瓶氣體的正確方法是(　　)。

A. 分別加入適量的石灰水

B. 用燒紅的鐵絲分別伸入瓶中

C. 用燃著木條分別伸入瓶中

D. 分別加入蒸餾水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人體內的二氧化碳氣體若不能由肺順利排出體外，血液的pH將會（ ）

A．升高 B．不變 C．降低 D．無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應：X+H2SO4═XSO4+H2↑，

Y+Z（NO3）2═Y（NO3）2+Z，

Z+X（NO3）2═Z（NO3）2+X，則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為（ ）

A．X＞H＞Y＞Z B．Y＞Z＞X＞H C．Z＞Y＞X＞H D．X＞H＞Z＞Y

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