隨著社會(huì)的發(fā)展，廢舊家用電器越來越多．因廢舊家用電器里的電路板張含有Al、Fe、Cu、Ag、Au（金）等多種貴重金屬，使回收廢舊電路板中的貴重金屬成為一種新的行業(yè)．在回收貴重金屬的過程中，如把廢舊電路板放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，然后過濾，剩余的固體不應(yīng)該有的金屬是（　�。�
A、Al、Fe
B、Fe、Au（金）
C、Al、Cu
D、Fe、Ag
考點(diǎn)：金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，在金屬活動(dòng)性順序中位于氫前的金屬能置換出酸中的氫，排在氫后面的金屬不與酸反應(yīng)．
解答： 解：在金屬活動(dòng)性順序中，Al＞Fe＞H＞Cu＞Ag＞Au，廢舊電路板放入足量的鹽酸中充分反應(yīng)，則鋁和鐵全部參加反應(yīng)，生成易溶于水的氯化鋁和氯化亞鐵，不可能有鋁和鐵，觀察選項(xiàng)．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序及其意義進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E五種裝置如圖所示．

按下列要求回答問題（所選裝置用其代號(hào)字母表示）
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀的加熱分解來制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
，該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置選用
 
，收集裝置選用
 
．收集好的二氧化碳?xì)怏w應(yīng)  該
 
放．（填“正”或“倒”）
（3）如何檢驗(yàn)制得的氣體是二氧化碳？
 
．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
如何檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)收集滿？
 
．
（4）裝置A中試管口略向下傾斜的目的是：
 

裝置B中長(zhǎng)頸漏斗的作用是：
 
．
長(zhǎng)頸漏斗伸入液面內(nèi)的目的是：
 
．
硫化氫是一種無(wú)色且有臭雞蛋氣味的氣體，能溶于水，可形成一種酸溶液--氫硫酸．實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵跟稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體．試回答：
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味，這是硫化氫的
 
（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)．
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，收集裝置應(yīng)選用
 
（填儀器編號(hào)）
③選擇氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)考慮的因素有：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一根質(zhì)量為16.8g的表面被氧化的銅絲，將其完全浸沒在盛有100g稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)后將銅絲取出（不考慮實(shí)驗(yàn)中的損失），燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為104g，則原銅絲中表面被氧化的銅占原銅絲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、30%B、20%
C、40%D、35%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

環(huán)氧化（R）-丙烯醇（化學(xué)式為C3H6O2）是沙普利斯應(yīng)用不對(duì)稱合成技術(shù)合成的一種重要物質(zhì)，該物質(zhì)可用于生產(chǎn)一種治療心臟病的藥物．計(jì)算：
（1）C3H6O2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比；
（2）該物質(zhì)中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在天平兩盤各放一只燒杯，燒杯中都盛有足量的鹽酸，此時(shí)天平平衡，向一邊投入少許鋅粒．另一邊投入等質(zhì)量鐵粉，兩者完全溶解后，天平指針（　�。�
A、偏向鋅一邊B、不偏轉(zhuǎn)
C、偏向鐵一邊D、無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A，B是初中化學(xué)中測(cè)定物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為
 
，該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 
．玻璃管a中氣體的檢驗(yàn)方法是
 
．
（2）B實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
 
、
 
，為確保實(shí)驗(yàn)成功，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的一點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中有以下不當(dāng)操作，請(qǐng)你分別指出可能造成的后
（1）傾倒液體試劑時(shí)，細(xì)口瓶的塞子正放在桌面上．
（2）用滴管取少量液體時(shí)，把滴管伸入試管內(nèi)滴加試液．
（3）剩余廢液直接倒入下水道．
（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中加入稀鹽酸，一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．于是，他們停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究．
Ⅰ．寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
Ⅱ．探究燒杯內(nèi)溶液中溶質(zhì)的成分．
【提出問題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么？
【猜想假設(shè)】猜想一：可能是CaCl2和Ca（OH）2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：
 
．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟1：取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液，振蕩．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：猜想一不正確．
實(shí)驗(yàn)步驟2：實(shí)驗(yàn)步驟取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液至過量．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
，結(jié)論：猜想二不正確，猜想三正確．
【反思交流】
（1）在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮
 
．
（2）要處理燒杯內(nèi)溶液，使其溶質(zhì)只含有CaCl2，應(yīng)向燒杯中加入過量的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)填空
（1）2個(gè)氮原子
 

（2）硫酸根離子
 

（3）4個(gè)氧分子
 

（4）氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)
 

（5）既可以表示一種物質(zhì)，又可以表示一種元素，還可以表示一個(gè)原子的符號(hào)是
 
．

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