某;瘜W活動小組為了探究X、Y、Z三種金屬與酸的反應情況,進行了如下實驗:取等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數(shù)相同的稀硫酸反應,都生成+2價金屬的硫酸鹽,反應情況如圖所示,則下列對該圖的理解正確的是( 。
A、金屬活動性由強到弱:X、Y、Z
B、相對原子質量大。篨>Y>Z
C、X、Y、Z依次可能是:Mg、Fe、Zn
D、金屬Z反應最慢
考點:金屬的化學性質
專題:金屬與金屬材料
分析:在金屬活動性順序中,氫前的金屬能與酸反應生成氫氣,金屬的位置越靠前,與酸反應的速率越快,在坐標中,斜線越陡,據(jù)此判斷金屬的活動性順序;“足量稀硫酸”,等質量的三種金屬完全反應,放出氫氣的質量多少,可依據(jù)化學方程式的計算完成.
解答:解:A、據(jù)圖可以看出,X的斜線最陡,反應的速率最快,Y的斜線最平緩,故的速率最慢,故其活動性為X>Z>Y,故A錯誤;
B、等質量的X、Y、Z分別與足量的溶質質量分數(shù)相等的稀硫酸反應,都生成+2價金屬的硫酸鹽,則金屬的相對原子質量越大,反應生成氫氣的質量越少,所以相對原子質量由大到小的順序是:Z>Y>X,故B錯誤;
C、在金屬活動性順序中,Mg>Zn>Fe,活動性符合其為X>Z>Y,故C正確;
D、據(jù)圖可以看出,X的斜線最陡,反應的速率最快,Y的斜線最平緩,故Y的速率最慢,故D錯誤.
故選C.
點評:本題考查了金屬活動性順序的應用,完成此題,可以依據(jù)金屬活動性順序的意義及相關的計算進行;質量相等的金屬與足量酸完全反應放出氫氣的多少與金屬的相對原子質量成反比,與金屬的化合價相成正比.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖,試回答下列問題:
(1)接通直流電源后,D管產生氣體是
 
氣,檢驗的方法是
 
現(xiàn)象是
 
,A 電極為電源的
 
極.
(2)如果D管內產生氣體的體積為5毫升,則C管內產生氣體的體積為
 
毫升.
(3)該反應的化學方程式為:
 

(4)在該實驗中,通常會加入少量的稀硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗裝置如圖,甲、乙兩個集氣瓶用導管連接,玻璃管A的下端緊系一只氣球.將此裝置放置在陽光下一段時間后,可能觀察到的現(xiàn)象是甲
 
乙中
 
;產生這些現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

燃著的火柴梗豎直向上,火柴梗不易繼續(xù)燃燒,其原因是( 。
A、火柴梗的著火點低
B、火柴梗的著火點高
C、火柴梗的溫度達不到著火點
D、火柴梗接觸氧氣的面積少

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科目:初中化學 來源: 題型:

飛架松花江南北兩岸的哈爾濱“龍骨”松浦大橋于2010年10月13日上午8時58分正式通車,這對兩岸共同繁榮,打造哈爾濱“半小時生活圈”具有里程碑式的意義.下列說法正確的是(  )
(1)松浦大橋的建成使用有利兩岸交通  (2)大橋設計精美為我市又增添了一道風景
(3)建設大橋使用的鋼絲繩是金屬材料(4)建設大橋使用的瀝青是石油煉制得到的產品之一.
A、(1)(2)(3)(4)
B、(1)(2)(4)
C、(1)(2)(3)
D、(2)(3)(4)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列認識或說法中正確的一項應為( 。
A、向某固體中加入稀鹽酸有氣泡產生,可確定這個物質一定是碳酸鹽
B、常溫下可用鐵與氯化銀反應制取銀
C、氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液顯紅色,所以堿都能使指示劑變色
D、某無色溶液中滴入酚酞試液顯紅色,該溶液一定是顯堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質不屬于氧化物的是( 。
A、水
B、二氧化碳
C、P2O5
D、CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

新制的蒸餾水不宜用于養(yǎng)金魚,是因為這種水中幾乎沒有( 。
A、氧元素B、氧原子
C、氧分子D、氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各選項中,解釋與事實不吻合的是(  )
選項事實解釋
A聞到花的香味分子在不停地運動
B加壓條件下,空氣液化后體積變小加壓條件下,分子的體積都變小
C電解水,生成氧氣和氫氣化學反應中分子是可分的
D食物腐敗分子本身發(fā)生了變化
A、AB、BC、CD、D

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