實(shí)驗(yàn)室中有兩瓶無色氣體，分別是氧氣和二氧化碳，有多種方法可將它們區(qū)分開來，請你設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方法來對它們進(jìn)行鑒別．
（1）
分別倒入石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣
分別倒入石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣
；
（2）
用燃著的木條插入二個(gè)集氣瓶，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳
用燃著的木條插入二個(gè)集氣瓶，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳
．
分析：根據(jù)酸性氧化物會與堿反應(yīng)，氧氣不會；氧氣具有助燃性，而二氧化碳沒有進(jìn)行分析．
解答：解：二氧化碳會使澄清石灰水變渾濁，而氧氣不具有該性質(zhì)；氧氣支持燃燒，可以使燃著的木條燃燒更旺，而二氧化碳可用于滅火使木條熄滅；
故答案為：（1）：分別倒入石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，不變渾濁的是氧氣；
（2）：用燃著的木條插入二個(gè)集氣瓶，燃燒更旺的為氧氣，熄滅的為二氧化碳．
點(diǎn)評：在解此類題時(shí)，首先分析需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

下圖甲～己是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖．精英家教網(wǎng)
（1）儀器a、b的名稱是a
 
、b
 
；
（2）甲裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）以下方案是對排水法與排空氣法收集O2的比較（使用體積相同的集氣瓶收集O2）
比較項(xiàng)目 向上排空氣法 排水集氣法 結(jié)論
方法可行性 O2的密度比空氣
 
（填“大”或“小”）且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)		 O2難溶于水且不與水反應(yīng) 兩種方法均可行
收集的過程 “驗(yàn)滿”分析：即便用帶火星的木條移近集氣瓶口，木條復(fù)燃也難以證明空氣被排盡，因氣體無色，集滿與否較難確定． 集滿O2的現(xiàn)象是
 
 排水法收集O2更易于觀察何時(shí)集滿
收集O2的純度 分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭．可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早精英家教網(wǎng) 結(jié)論
 
（4）裝置乙和丙都能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，丙相對于乙在操作方面的優(yōu)點(diǎn)為
 
；
（5）使用丁裝置制取氣體時(shí)，對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是
 
；
（6）用塊狀的石灰石與過量稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，若參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.1mol，請回答：
Ⅰ．反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)的量為
 
（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）；
Ⅱ．待塊狀石灰石與過量稀鹽酸反應(yīng)至不再冒氣泡后，過濾反應(yīng)后的混合物，并向?yàn)V液中逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得到如下曲線：
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（已知CaCl2溶液呈中性）
①寫出AB段反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
 
；
②BC段的反應(yīng)生成了白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
③DE段所對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱：a
長頸漏斗
長頸漏斗
，b
酒精燈
酒精燈
．
（2）用A裝置制取O2的符號表達(dá)式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，管口放棉花的作用是
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
，可用E裝置收集氧氣的原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
；用B裝置制取CO2的符號表達(dá)式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
，該氣體的驗(yàn)滿方法是
用燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
用燃著的木條放在集氣瓶口，看是否熄滅
．
（3）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
AC
AC
（填裝置編號）．
（4）如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開分夜漏斗活塞，通入干燥氧氣約10秒，引燃鐵絲下端火柴桿，伸入塑料瓶內(nèi)，并對準(zhǔn)玻璃管口正上方，觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲劇烈燃燒，
火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體
；改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
①②③
①②③
（填序號）
①氧氣無需提前制備和收集，操作更方便；
②塑料瓶代替集氣瓶，防止集氣瓶炸裂，更安全；
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體，實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化．
（5）某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，拿出木條，蓋好集氣瓶．過一會兒，再用帶火星的木條伸入瓶內(nèi)，木條仍然復(fù)燃．重復(fù)以上操作，直到木條不再復(fù)燃．據(jù)此現(xiàn)象，你能得到的結(jié)論是
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小聰和小明兩同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有失去標(biāo)簽的固體和液體各一瓶．他們分別取少量這兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生無色無味的氣體，小聰猜想該氣體是H2，而小明則認(rèn)為該氣是CO2，他們進(jìn)行了下面的探究活動，請你參與他們的探究過程，并在空白處作答．
（1）驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)：
鑒別產(chǎn)生的該無色無味氣體是否為H2或CO2
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
鑒別實(shí)驗(yàn)1 將混有一定量空氣的該氣體靠近酒精燈火焰 無爆鳴聲
結(jié)論：不是氫氣
鑒別實(shí)驗(yàn)2 將氣體通入澄清的石灰水 無混濁
結(jié)論：
（2）探究活動
【提出問題】該氣體為何種氣體？
【猜想】根據(jù)你所學(xué)知識，你猜想該氣體是
 
，產(chǎn)生該氣體發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】假設(shè)你得猜想是正確的，請?zhí)顚懴铝袑?shí)驗(yàn)記錄的空白處．
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
驗(yàn)證猜想的氣體
【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】請你用上述兩種試劑制取一瓶該氣體，在圖中選擇制取的裝置；氣體的發(fā)生裝置為
 
，收集裝置為
 
．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

下圖甲～己是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體的裝置圖．
（1）儀器a、b的名稱是a______、b______；
（2）甲裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（3）以下方案是對排水法與排空氣法收集O2的比較（使用體積相同的集氣瓶收集O2）
比較項(xiàng)目向上排空氣法排水集氣法結(jié)論
方法可行性O2的密度比空氣______（填“大”或“小”）且不與空氣中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)O2難溶于水且不與水反應(yīng)兩種方法均可行
收集的過程“驗(yàn)滿”分析：即便用帶火星的木條移近集氣瓶口，木條復(fù)燃也難以證明空氣被排盡，因氣體無色，集滿與否較難確定．集滿O2的現(xiàn)象是
______		排水法收集O2更易于觀察何時(shí)集滿
收集O2的純度分別用排水法和向上排空氣法收集兩瓶氧氣（A和B），放入兩支相同的蠟燭．可觀察到B瓶內(nèi)的蠟燭熄滅較早結(jié)論______
（4）裝置乙和丙都能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，丙相對于乙在操作方面的優(yōu)點(diǎn)為______；
（5）使用丁裝置制取氣體時(shí)，對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是______；
（6）用塊狀的石灰石與過量稀鹽酸反應(yīng)制取CO2，若參加反應(yīng)的碳酸鈣的物質(zhì)的量為0.1mol，請回答：
Ⅰ．反應(yīng)生成CO2的物質(zhì)的量為______（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）；
Ⅱ．待塊狀石灰石與過量稀鹽酸反應(yīng)至不再冒氣泡后，過濾反應(yīng)后的混合物，并向?yàn)V液中逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得到如下曲線：

（已知CaCl2溶液呈中性）
①寫出AB段反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象______；
②BC段的反應(yīng)生成了白色沉淀，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
③DE段所對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有NaCl和______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用下圖所示裝置進(jìn)行加熱氯酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)。

（1）（4分）寫出圖中各標(biāo)號儀器的名稱。

A是             ；B是             ；

C是             ；D是             。

（2） （2分）此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：                                       。

（3）（5分）在組裝儀器時(shí)，應(yīng)根據(jù)            （填序號）的位置調(diào)節(jié)      （填序號）的高度，使                ，此裝置也可用于加熱          制取氧氣。

（3）（4分）用排水法集氣時(shí)，當(dāng)氣泡                      放出時(shí)就可以收集。當(dāng)停止反應(yīng)時(shí)，如果先熄滅酒精燈，再把導(dǎo)管從水槽里撤出，造成的后果是                                               。

（4）（4分）如果用向上排空氣法收集時(shí)，如何證明該瓶內(nèi)的氧氣已滿？如何證明一瓶無色氣體是氧氣？

答：                                                             

                                                                    。

（5）（4分）在安裝和實(shí)驗(yàn)操作過程中為了避免玻璃儀器破裂，應(yīng)注意的事項(xiàng)有（任寫兩個(gè)）：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  ；

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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