A. | 滴加液體 | B. | 加熱液體 | C. | 稀釋濃硫酸 | D. | 放置試管 |
分析 A、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷;
B、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷;
C、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進(jìn)行分析判斷;
D、根據(jù)放置試管的方法進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁.應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確;
B、給液體加熱時,用酒精燈的外焰加熱試管里的液體,且液體體積不能超過試管容積的 $\frac{1}{3}$,圖中所示操作正確;
C、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴(kuò)散;一定不能把水注入濃硫酸中;圖中所示操作錯誤;
D、洗凈后的試管,放置晾干的正確方法是管口向下,并倒扣在試管架上,圖中所示操作正確.
故選:C.
點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變 | B. | 可降低汽車尾氣對大氣的污染 | ||
C. | 反應(yīng)類型為化合反應(yīng) | D. | 反應(yīng)前后碳元素的化合價改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 保存三甲基一氯硅烷時應(yīng)密封防水 | |
B. | 三甲基一氯硅烷由碳、氫、硅、氯四個原子構(gòu)成 | |
C. | 三甲基一氯硅烷元素質(zhì)量比C:H:Si:Cl=24:18:56:71 | |
D. | 三甲基一氯硅烷充分燃燒的產(chǎn)物之一是二氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | P+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5 | B. | H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$H2↑+O2↑ | ||
C. | 2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ | D. | Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化,都只有一種途徑 | |
B. | CO2?CaCO3的相互轉(zhuǎn)化都可以在常溫下進(jìn)行 | |
C. | 實現(xiàn)C$→_{②+CuO}^{①+O_{2}}$CO2的轉(zhuǎn)化,都利用了碳的可燃性 | |
D. | 實現(xiàn)H2O$→_{+H_{2}}^{通電}$O2的相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)的基本類型相同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 | B. | 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 | ||
C. | 氫氧化鈉溶于水時溶液溫度降低 | D. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 | |
B. | 細(xì)鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體 | |
C. | 木炭燃燒發(fā)出白色火焰 | |
D. | 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的強(qiáng)光,生成白色固體,放出大量的熱 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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