14.實驗裝置的設計和組裝是一個改進的過程,請觀察下列裝置并回答相關問題.

(1)根據(jù)A 裝置的適用條件改進后得到B 裝置,其中儀器c 的名稱是錐形瓶.
(2)從上述裝置中選出一種用于收集氫氣,對應的編號是D或E.
(3)E 裝置從a、b 中某一個接口進氣,可以代替C、D 裝置收集氣體,并且可以減少氣體向空氣中的逸出.現(xiàn)用A、E裝置來制取并收集氧氣,連接A 裝置的應是a口(選填“a”或“b”).

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;
(3)E裝置可以代替C、D裝置收集氣體,如果氣體的密度比空氣的密度大,應該從a進入;如果氣體的密度比空氣的密度小,應該從b進入.

解答 解:(1)儀器c是錐形瓶;故填:錐形瓶;
(2)氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集,因此可以用D或E,用裝置E收集氫氣時,氫氣從短管進入;故答案為:D或E;
(3)E裝置可以代替C、D裝置收集氣體,如果氣體的密度比空氣的密度大,應該從a進入,氧氣的密度比空氣大;故答案:a.

點評 本題考查的是氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、儀器的名稱和化學方程式的書寫等,氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是電解水中水分子分解過程示意圖,
(1)反應前有一種分子,屬于純凈物(純凈物、混合物)
(2)由該反應知:化學變化中分子可分原子不可再分;同時說明化學變化的實質是就是分子首先分成原子,原子再進行重新組合生成新物質的分子
(3)請寫出該反應的符號表達式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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5.如圖是甲烷(CH4)分子兩種結構模型,下列說法正確的是(  )
A.甲烷分子由1個碳原子和4個氫原子構成的,這些原子不在同一個平面上
B.圖1是比例模型,圖2是球棍模型
C.甲烷中碳、氫兩種元素質量比為1:4
D.甲烷發(fā)生化學反應時,甲烷分子結構并沒有變化

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2.1991年,我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作,測定了銦(In)元素的相對原子質量新值.銦元素的核電荷數(shù)為49,相對原子質量為115.銦原子的中子數(shù)為( 。
A.164B.115C.66D.49

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9.用正確的化學符號填空.
(1)1個汞原子Hg;      
(2)2個碳酸分子2H2CO3;
(3)3個氫氧根離子3OH-;      
(4)硫酸銨(NH42SO4

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19.除去下列物質中的少量雜質,所用試劑(括號內的物質)不正確的是( 。
A.氫氧化鈉溶液中含氫氧化鈣(碳酸鈉溶液)
B.氯化鈉溶液中含碳酸鈉(稀硫酸)
C.碳酸鈣中的氯化鈉(水)
D.銅粉中混有氧化銅(硫酸)

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6.如圖是實驗室常用的制取氣體的裝置
(1)采用A裝置制取氣體時,反應物的狀態(tài)和反應條件需滿足什么要求?
(2)B裝置可以制取多種氣體,請寫出制取其中一種氣體的化學方程式.
(3)寫出可采用C裝置(氣體由d口進入)收集的一種氣體的名稱,并用簡單的方法驗證該氣體.

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3.利用實驗器材(規(guī)格和數(shù)量不限),能完成相應實驗的一項是( 。
選項實驗器材(省略夾持裝置)相應實驗
A彈簧測力計、金屬塊、細線、水、燒杯浮力大小與液體密度的關系
B燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、濾紙用水除去二氧化錳中的氯化鉀
C長度和粗細相同但材料不同的金屬絲、電源、開關、導線、滑動變阻器電阻大小與材料的關系
D燒杯、玻璃棒、標準比色卡、pH試紙、玻璃片測定雨水的酸度
A.A、B.B、C.C、D.D、

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4.下列實驗操作中,現(xiàn)象足以說明結論的是(  )
 操  作現(xiàn)  象結  論
A在混有碳酸鈉的氫氧化鈉溶液樣品中,加入氫氧化鈣溶液,過濾出現(xiàn)白色沉淀碳酸鈉已被除凈
B將濃鹽酸和大理石反應放出的氣體通入澄清石灰水石灰水未變
渾濁
該石灰水一定變質
C向滴有酚酞的氫氧化鈉溶液的試管中滴加一定量的稀鹽酸紅色褪去說明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應
D將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中試管內液面
上升
二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應
A.AB.BC.CD.D

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