【題目】雞蛋主要由蛋殼、蛋殼膜、蛋白、蛋黃等幾個(gè)部分組成,其中蛋殼的主要成分是CaCO3,里面覆蓋一層蛋殼膜;瘜W(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng):

【提出問題】蛋殼中的CaCO3含量是多少?

【查閱資料】

a、蛋殼經(jīng)過科學(xué)檢測其中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為82%~85%,含蛋白質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約14-17%。

b、蛋殼膜中蛋白質(zhì)含量約為90%~93%。

c、Ba(OH)2是一種堿,化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。

【設(shè)計(jì)方案】

方案一:用“灼燒法”,將該蛋殼放在空氣中充分灼燒并采集相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行測定。

方案二:用“酸處理法”,將蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)后再進(jìn)行吸收轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徜^進(jìn)行測量處理。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

方案一:稱取12.0 g蛋殼研磨成粉末置于通風(fēng)櫥中,灼燒至質(zhì)量不再減少,再稱量剩余固體的質(zhì)量為7.16 g。

方案二:用下圖所示的連接實(shí)驗(yàn)裝置,稱取12 g蛋殼樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)其他成分均不與HCl反應(yīng),裝置內(nèi)試劑均足量。)

【實(shí)驗(yàn)步驟】

① 按上圖連接好裝置后,并檢查裝置的氣密性;

② 向B裝置中加入蛋殼樣品后,先通入一會(huì)兒空氣;

③ 關(guān)閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到__________為止;

④ 關(guān)閉K2,打開K1,再緩緩?fù)ㄈ肟諝庖粫?huì)兒,至裝置C中不再產(chǎn)生沉淀為止;

⑤ 將裝置C中的固液混合物進(jìn)行過濾、__________、烘干后稱量其質(zhì)量;

⑥ 重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

【數(shù)據(jù)處理】

方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量__________g,蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________%。(保留一位小數(shù))

方案二:重復(fù)3次實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

第1次

第2次

第3次

裝置C中沉淀質(zhì)量(/g)

19.68

19.75

19.67

方案二:實(shí)驗(yàn)測得蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________(寫出計(jì)算過程,)

(已知:Mr(CaCO3):100 Mr(BaCO3):197)

【評(píng)價(jià)反思】

(1)方案二中裝置D的作用是__________。

(2)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是__________。

【答案】 不再產(chǎn)生氣泡 洗滌 4.84 91.7 83.3% 防止空氣中的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入裝置C,引起測定值偏高或測定誤差(體現(xiàn)因果關(guān)系,才得分,只說減少實(shí)驗(yàn)誤差不得分) 蛋殼中有蛋白質(zhì)、內(nèi)部的蛋殼膜是有機(jī)物,灼燒也失重導(dǎo)致測定偏高(關(guān)鍵詞蛋白質(zhì)/膜)

【解析】【實(shí)驗(yàn)步驟】③ 根據(jù)將碳酸鈣反應(yīng)完全分析解答;⑤根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟分析解答;【數(shù)據(jù)處理】方案一:根據(jù)質(zhì)量守恒定律解答;根據(jù)某物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%解答;方案二:根據(jù)轉(zhuǎn)化的相互關(guān)系及相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算解答;【評(píng)價(jià)反思】(1)根據(jù)堿石灰能吸收空氣中的二氧化碳,防止干擾實(shí)驗(yàn)解答;根據(jù)蛋殼中含有蛋白質(zhì),內(nèi)部的蛋殼膜是有機(jī)物是有機(jī)物解答!緦(shí)驗(yàn)步驟】③ 關(guān)閉K1,打開K2,向蛋殼樣品中滴入10%的鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;將裝置C中的固液混合物進(jìn)行過濾、洗滌、烘干后稱量其質(zhì)量;【數(shù)據(jù)處理】方案一:產(chǎn)生的CO2質(zhì)量=12g-7.16g=4.84g;設(shè)蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量為x。

CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

100 44

x 4.84g

x=11g

蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=91.7%

方案二:裝置C中沉淀質(zhì)量為(19.68+19.75+19.67)÷3=19.7g。設(shè)蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為y。

CaCO3---BaCO3

100 197

y 19.7g

y=10g

蛋殼中的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)×100%=83.3%

【評(píng)價(jià)反思】(1)方案二中裝置D的作用是防止空氣中的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)入裝置C,引起測定值偏高或測定誤差;(2)方案一測定值與科學(xué)檢測的數(shù)據(jù)有較大誤差,主要原因是蛋殼中有蛋白質(zhì)、內(nèi)部的蛋殼膜是有機(jī)物,灼燒也失重導(dǎo)致測定偏高。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】我國已經(jīng)全面進(jìn)入高鐵時(shí)代,為適應(yīng)提速要求,需要把短軌焊接成長軌,常用如下反應(yīng) XAl + Fe2O3 XFe + Al2O3 焊接鐵軌,該反應(yīng)發(fā)生后不需要持續(xù)加熱就可保持高溫繼續(xù)進(jìn)行,方便野外操作,下列說法不正確的是

A. 該反應(yīng)方程式中的X 3 B. Al2O3 屬于氧化物

C. 該反應(yīng)為置換反應(yīng) D. 該反應(yīng)會(huì)放出大量的熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水不僅是生命之源,也是一種重要的化學(xué)物質(zhì)。請同學(xué)們回答下面的問題:

(1)如圖所示,與電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是______,電解水的化學(xué)方程式為__________________________。

(2)水電解的過程可用下圖所示表示,微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是_______

(3)如圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是____

A.凈化后的水是純凈物 B.此裝置能對水殺菌消毒

C.此裝置能把硬水變?yōu)檐浰?D.活性炭能吸附水中的色素及異味

(4)研究人員最近發(fā)現(xiàn),在一定的實(shí)驗(yàn)條件下,給水施加一個(gè)弱電場,在常溫、常壓下,水可以結(jié)成冰,稱為“熱冰”。“熱冰”有許多實(shí)用價(jià)值,如開發(fā)新藥、用于納米打印機(jī)等,還可能用來_______(填寫序號(hào))

A.代替干冰 B.防止冰川熔化 C.在室溫下制作冰雕 D.建室溫溜冰場

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如下圖是實(shí)驗(yàn)室常見的氣體制取裝置,請完成相關(guān)題目。

(1)裝置AB、C是常見的氣體發(fā)生裝置,請你根據(jù)___________________________,

將其分成兩類,其中的一類是______________,在實(shí)驗(yàn)室可以用來制取_________氣體;

(2)D裝置,是經(jīng)過廢棄的輸液袋改裝而成的,若要利用它來收集一種密度比空氣大的氣體,氣體應(yīng)該從_____________通入(填寫“a”“b”);

(3)如上圖,是在運(yùn)用C裝置制取氣體時(shí)遇到的情景。當(dāng)液面變化按照______________順序時(shí)(填序號(hào)),導(dǎo)管上的活塞是在_____________狀態(tài)(打開關(guān)閉”),此時(shí)停止了氣體的制取。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________,② ___________。

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))_______,裝入藥品前應(yīng)先_______,寫出該反應(yīng)化學(xué)方程式_____________________

(3)用B、D裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式___________________________。 若要獲得干燥的該氣體,除發(fā)生、收集裝置外,還應(yīng)選用G裝置,并在該裝置中盛放_______(填名稱)。如果用H裝置收集該氣體,則氣體從_______________端進(jìn)入(填“a”或“b”)。

(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取H2的化學(xué)方程式___________________,常選用裝置B或C, C與B相比較,C的優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過濾后得到澄清濾液。同學(xué)們對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究。

探究一:M溶液中的溶質(zhì)是什么?

(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:①是______;②是CaCl2。

(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量M溶液于試管中,向其中滴加________

________________

猜想①正確

則碳酸鈉溶液與M溶液反應(yīng)的方程式為_____________________。

探究二:過濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?

(1)【提出猜想】猜想一:NaOH 和Na2CO3;猜想二:__________;猜想三:NaOH。

(2)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取樣于試管中,滴加少量的稀鹽酸

無氣體產(chǎn)生

猜想一不成立

他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?________,理由是_________________。

(3)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入____________溶液

__________________

猜想三成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,且它們?nèi)苡谒畷r(shí)溶液溫度均無明顯變化。

(1)t3℃時(shí),N點(diǎn)的丙溶液為________溶液(飽和或不飽和)

(2)t2℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑的質(zhì)量大小關(guān)系為甲________(“>”、“<”“=”)。

(3)t3℃時(shí),若要將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可以采用的方法是_______________________________________。

(4)t3℃時(shí),M點(diǎn)對應(yīng)的溶解度為50g,此點(diǎn)甲溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________(保留一位小數(shù))。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某公司生產(chǎn)出的純堿產(chǎn)品中經(jīng)檢測只含有氯化鈉雜質(zhì)。為測定產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),20℃時(shí),稱取該產(chǎn)品樣品265g,加入到盛有一定質(zhì)量稀鹽酸的燒杯中,碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應(yīng),氣體完全逸出,得到不飽和NaCl溶液。反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如下圖所示。

求:(1)生成CO2的質(zhì)量。

2)該純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以化合價(jià)為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖像叫價(jià)類圖,右下圖是硫的價(jià)類圖,下列判斷錯(cuò)誤的是

A. a點(diǎn)物質(zhì)類別為單質(zhì)

B. a點(diǎn)物質(zhì)燃燒生成b,b為二氧化硫

C. d、e、f點(diǎn)物質(zhì)中一定都含有氫元素

D. K2SO3中硫元素的化合價(jià)為+6價(jià)

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