1．已知和表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是B；表示的氣體物質(zhì)中，屬于混合物的是CD，表示單質(zhì)的是A．

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的分類方法方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．C中含有兩種分子，D中含有兩種分子，都是由不同分子組成的物質(zhì)，屬于混合物．

解答 解：由圖中可知，A屬于單質(zhì)，B屬于化合物，C屬于混合物，D屬于混合物．故填：B；CD；A

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解物質(zhì)的分類方法方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如圖所示．鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08．
（2）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子形成離子，其離子符號是Ca2+；
（3）兒童缺鈣可能會導(dǎo)致B（填字母序號，下同）．
A．貧血癥B．佝僂病
（4）氧化鈣能與水反應(yīng)，此反應(yīng)可用于B．
A．干燥二氧化碳?xì)怏wB．制熟石灰C．制作簡易“冰箱”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．氫氣燃燒能放出大量的熱，且生成物只有水，“氫能”將是未來最理想的新能源：
（1）圖1是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的球代表不同的原子．下列說法正確的是D（填選項(xiàng)）．

A．反應(yīng)前后共有4種原子              B．反應(yīng)前后元素化合價都不變
C．化學(xué)變化中分子和原子均可再分      D．該化學(xué)反應(yīng)中，甲、丁兩種分子的個數(shù)比是1：1
（2）某化學(xué)家根據(jù)“原子經(jīng)濟(jì)”的思想設(shè)計如圖2制備氫氣的反應(yīng)步驟（反應(yīng)條件略）：
①圖中Ⅰ、Ⅳ反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$CaO+2HBr或HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$CaBr2+HgO；
②在整個流程中，循環(huán)利用的物質(zhì)是CaBr2、HgO．
（3）科學(xué)家正致力于利用太陽能和水制取氫氣的研究（如圖3），利用該方法獲得氫能的優(yōu)點(diǎn)原料是水，資源不受限制；利用太陽能分解水，不消耗電能．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識回答下列生活中的問題．
（1）吃菠菜可以補(bǔ)鐵，這里的“鐵”指的是元素（填“原子”、“元素”或“離子”）；
（2）餐具洗滌劑能夠洗去餐具上的油污，這種現(xiàn)象稱為乳化現(xiàn)象．
（3）斯達(dá)舒（主要成分為氫氧化鋁）可以治療胃酸過多，原因是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化學(xué)方程式表示）
（4）若家中發(fā)生燃?xì)庑孤瑸楸ＷC安全，下列處理措施合理的是D
A．打開排氣扇                                  B．馬上用手機(jī)撥打ll9
C．用火柴點(diǎn)燃查找漏氣部位                      D．馬上開門窗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　　）
A．生石灰吸收水蒸氣B．分離液態(tài)空氣制氧氣
C．銅鋅熔合制黃銅D．海水曬鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變B．反應(yīng)物是混合物，生成物是純凈物
C．該反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比為1：1D．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關(guān)說法正確的是（　�。� 
A．圖中物質(zhì)均屬于氧化物
B．該反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng)，也不屬于化合反應(yīng)
C．該反應(yīng)前后分子種類、原子種類均沒有改變
D．圖中A物質(zhì)在反應(yīng)中起催化作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)特有的思維方式．
（1）下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：
請回答下列問題：
①表中硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)x=6．
②原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的性質(zhì)有密切的關(guān)系．表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是He（填元素符號）．
③在化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，則必定有元素化合價降低，這樣的反應(yīng)可叫做氧化還原反應(yīng)．在四種基本化學(xué)反應(yīng)類型中，置換反應(yīng)一定是氧化還原反應(yīng)；在 NaH與水反應(yīng)中，只有一種元素的化合價發(fā)生改變，生成物除NaOH外，另一產(chǎn)物是H2．
（2）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體排放，其反應(yīng)過程的微觀變化如圖：
反應(yīng)前反應(yīng)后 
ABCD
   ？
已知D是一種單質(zhì)，則D是N2（寫化學(xué)式），根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的有②③．
①該反應(yīng)是置換反應(yīng)
②該反應(yīng)中含氧元素的物質(zhì)有3種
③該反應(yīng)中A和B的化學(xué)計量數(shù)之比為1：1
④該反應(yīng)中C和D的質(zhì)量之比為44：28．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管 ②集氣瓶
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發(fā)生和收集裝置是AC（填字母代號），反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式（或化學(xué)符號表達(dá)式）為氯酸鉀$\stackrel{二氧化錳}{→}$氯化鉀+氧氣（或2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）．
（3）實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制取氧氣時，可選用的藥品是過氧化氫（或H2O2）和二氧化錳（或MnO2）（填名稱或化學(xué)符號），該反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式（或化學(xué)符號表達(dá)式）為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣（2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．

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