11．下列有關(guān)物質(zhì)的組成或分類說法正確的是（　　）
A．甲烷和乙醇的組成元素相同B．純堿和燒堿都含有氫氧根離子
C．生理鹽水和石蕊溶液都是混合物D．鈣和鐵都是人體必需的微量元素

分析 A、根據(jù)甲烷和乙醇的組成元素分析；
B、根據(jù)純堿和燒堿的化學式分析；
C、根據(jù)混合物的概念進行分析；
D、根據(jù)人體需要的微量元素分析．

解答 解：A、甲烷的化學式為CH4，乙醇的化學式為C2H5OH，故其組成元素不同，故錯誤；
B、純堿的化學式為Na2CO3不含氫氧根離子；燒堿的化學式為NaOH，含有氫氧根離子，故錯誤；
C、生理鹽水中含有氯化鈉、水等，石蕊溶液中含有水、石蕊等物質(zhì)，都屬于混合物．故選項正確；
D、鈣屬于人體的常量元素，鐵是人體必需的微量元素，故選項說法錯誤．
故選：C

點評 本題考查物質(zhì)的元素組成，混合物的概念，人體所需的微量元素等，難度不大，可依據(jù)已有知識進行解答．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．蛇紋石礦可以看做MgO、Fe2O3、Al2O3、SiO2組成．由蛇紋石制取堿式碳酸鎂的實驗步驟如圖所示：

查閱資料：1．幾種物質(zhì)沉淀和溶解時的pH如下表
氫氧化物溶液pH
開始沉淀沉淀完全沉淀開始溶解沉淀完全溶解
Fe（OH）32.33.4沉淀不溶沉淀不溶
Al（OH）33.35.27.812.8
Mg（OH）28.611.1沉淀不溶沉淀不溶
2．難溶性堿加熱會生成兩種氧化物，各元素化合價都不變．
探究一：制取堿式碳酸鎂
（1）在操作Ⅰ中發(fā)生的中和反應是Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O（用化學方程式表示）．
（2）進行操作Ⅰ時，需控制溶液pH=6～7，Ca（OH）2不能過量．若Ca（OH）2過量，可能導致Al（OH）3溶解、Mg（OH）2沉淀．
（3）從沉淀混合物A中提取紅色氧化物作顏料，先向沉淀物A中加入NaOH（填入
物質(zhì)的化學式），然后過濾、洗滌、灼燒（依次填寫實驗操作名稱）．
探究二：確定產(chǎn)品堿式碳酸鎂（m MgCO3•n Mg（OH）2•x H2O）的組成，組裝如圖1儀器：
實驗測得：硬質(zhì)玻璃管中剩余的固體質(zhì)量為2.0g，C處濃H2SO4增重0.9g，D處堿石灰增重1.76g．
（1）儀器連接后，需要進行的操作是檢驗裝置氣密性；
（2）A框中裝置的作用是除去鼓入空氣中的二氧化碳和水蒸氣；
（3）通過計算寫出堿式碳酸鎂的化學式．（請寫出計算過程）4MgCO3•Mg（OH）2•4H2O
【交流與反思】
（1）若將E框中的裝置去掉，對實驗結(jié)果的影響是m值偏大，x值偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）已知碳酸鎂和氫氧化鎂在不同的溫度下受熱易分解為氧化物．為精確測定此堿式碳酸鎂受熱分解過程中時間與剩余固體質(zhì)量的關(guān)系，結(jié)合以上數(shù)據(jù)，作出圖2坐標系，試回答．
①t4～t5時間段固體的化學式為Mg（OH）2和MgO；
②t5～t6時間段發(fā)生反應的方程式為Mg（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MgO+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組，向H2SO4和MgCl2的混合溶液中，加入Ba（OH）2溶液，過濾，對實驗結(jié)束后所得“無色濾液”進一步探究．
【提出問題】反應后的溶液中含有哪些溶質(zhì)呢？
【猜想與假設】甲同學：溶液中溶質(zhì)為MgCl2、H2SO4，乙同學：溶液中溶質(zhì)只含有MgCl2
丙同學：溶液中溶質(zhì)只含有MgCl2Ba（OH）2  丁同學：溶液中溶質(zhì)含有MgCl2、BaCl2、你認為溶液中溶質(zhì)含有氯化鋇和氫氧化鋇或氯化鋇
【表達與交流】甲同學猜想的理由是氫氧化鋇先和硫酸反應，氫氧化鋇消耗盡，硫酸剩余，氯化鎂沒參加反應
【反思與評價】請對丙同學的猜想做出評價丙不正確，氯化鎂和氫氧化鋇不能共存，會發(fā)生反應甲同學為了驗證自己的猜想，取少量無色濾液于試管中，先加入足量的氯化鋇溶液，看到白色沉淀，靜置后，向上層清液中，加入少量的硝酸銀溶液，看到白色沉淀，他認為自己猜想是正確的．請對甲同學實驗設計做出評價不正確，加足量的氯化鋇生成白色沉淀，能證明溶液中有硫酸，氯化鎂能與硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀，但是加入氯化鋇后引入氯離子，加硝酸銀溶液一定會生成白色沉淀氯化銀，無法證明是否含有氯化鎂．
【歸納與總結(jié)】在探究化學反應后溶液中溶質(zhì)成分時，需要考慮的是反應后生成的可溶性物質(zhì)和剩余的可溶性的反應物．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是（　�。�
A．該反應是置換反應B．該反應的本質(zhì)是原子的重新組合
C．該反應前后分子的種類改變D．該反應中的生成物都是化合物

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．認真分析示意圖并填空：

（1）如圖1所示，將一個用導熱性能良好的粗金屬絲（如銅絲或鋁絲）繞成的線圈罩在一支蠟燭的火焰上，火焰會熄滅．用燃燒的條件解釋此現(xiàn)象冷的金屬絲快速吸熱，使溫度降到了蠟燭的著火點以下．
（2）根據(jù)中和反應的實質(zhì)，結(jié)合圖2補充完成式子：H++OH-=H2O．這種用實際參加反應的離子來表示化學反應的式子，叫離子方程式．它也屬于國際通用的化學語言．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．通過下列實驗，能過達到實驗目的是（　　）
A．
如圖：制取氧氣并檢驗是否集滿		B．
如圖：驗證CO2不支持蠟燭的燃燒
C．
如圖：檢驗醋酸是否具有酸性		D．
如圖：驗證白磷的著火點低于紅磷

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．（1）寫出圖中標號儀器的名稱：a酒精燈 b鐵架臺；

（2）實驗室制取并收集二氧化碳時，可選用的裝置是BE（填序號），該反應的化學式表達式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，氨氣極易溶于水．則制取并收集氨氣，應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A（填序號），收集裝置是D（填序號）．
（4）若用C裝置收集氧氣：依據(jù)是氧氣不易溶于水，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象氣泡從集氣瓶口處向外逸出，若用F裝置進行排空氣法收集氧氣的實驗，氣體應從a（選填“a”或“b”）端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．請根據(jù)下列裝置回答問題．

（1）寫出圖中儀器②的名稱錐形瓶；儀器③的名稱集氣瓶．
（2）實驗室用過氧化氫與某黑色固體制取氧氣，要收集到比較純凈的氧氣，選用的氣體收集裝置為F（填序號）．反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，為了在反應中便于加酸液，應選用的氣體發(fā)生與收集裝置為BE；反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鐵絲在氧氣中燃燒的全過程如圖所示，試回答下列問題．
（1）鐵絲為什么要繞成螺旋狀？為了增大與氧氣的接觸面積．鐵絲前端為什么要系一根火柴頭？火柴起引燃作用．
（2）集氣瓶內(nèi)為什么要預先裝入少量水或鋪一層細沙？防止燃燒產(chǎn)生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂．
（3）點燃火柴后，鐵絲插入集氣瓶內(nèi)的適宜時刻待火柴即將燃盡時，從瓶口往下緩緩伸入瓶中．
（4）觀察到鐵絲在氧氣中燃燒時的現(xiàn)象是劇烈燃燒，放出大量的熱，火星四射，產(chǎn)生黑色固體．

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