圖為某學(xué)生進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾操作的示意圖，試回答：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：①________，②________．

（2）漏斗中液體的液面應(yīng)該________（填“高”或“低”）于濾紙的邊緣．

（3）蒸發(fā)濾液時(shí)，用玻璃棒不斷攪拌濾液的目的是________________________；等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)________時(shí)，停止加熱，利用余熱使濾液蒸干；移動(dòng)蒸發(fā)皿時(shí)應(yīng)使用的儀器是________．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬12.1練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)查閱資料知道：（1）淀粉在適當(dāng)溫度和酸催化條件下可轉(zhuǎn)變?yōu)槠咸烟�；�?）葡萄糖在加熱條件下和堿性環(huán)境中能與氫氧化銅的懸濁液反應(yīng)生成紅色沉淀．

為探究淀粉在不同溫度下轉(zhuǎn)化為葡萄糖的程度，他們每人都進(jìn)行了如下兩步實(shí)驗(yàn)：

步驟1：用一支大試管取一定量淀粉與水混合，再加入適量的稀硫酸，搖勻，加熱到一定的溫度．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)人控制溫度不同，加熱持續(xù)時(shí)間相同．

步驟2：用兩支小試管各取少量大試管內(nèi)的反應(yīng)混合物，在其中一支小試管（編號(hào)為A）內(nèi)滴加NaOH溶液至呈強(qiáng)堿性，再滴入4～5滴CuSO4溶液，并加熱至沸騰；在另一支小試管（編號(hào)為B）內(nèi)滴加2～3滴碘水．

觀察并記錄現(xiàn)象．

（1）由于每個(gè)人控制的溫度不同，出現(xiàn)了下列三種情況．請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)知識(shí)，幫助他們完成下列實(shí)驗(yàn)情況匯總表．

現(xiàn)象

結(jié)論

第一種情況

A試管中：________

B試管中：________

淀粉沒(méi)有轉(zhuǎn)化為葡萄糖

第二種情況

A試管中：________

B試管中：________

________

第三種情況

A試管中：________

B試管中：________

淀粉全部轉(zhuǎn)化為葡萄糖

（2）在步驟2中A試管內(nèi)所加NaOH溶液的作用是________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬11.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

圖是某菜農(nóng)使用的化肥包裝袋上的部分說(shuō)明，該化肥屬于（ ）

A．氮肥

B．磷肥

C．鉀肥

D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬11.1練習(xí)卷（解析版） 題型：探究題

（2014湖南衡陽(yáng)）“侯氏制堿法”首先得到的是碳酸氫鈉，然后將碳酸氫鈉加熱分解得到產(chǎn)品碳酸鈉：2NaHCO3Na2CO3＋CO2↑＋H2O．碳酸鈉露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸氫鈉：Na2CO3＋CO2＋H2O＝2NaHCO3．

某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一瓶開(kāi)啟后久置的碳酸鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行研究．

【提出假設(shè)】 假設(shè)Ⅰ：完全變質(zhì)；假設(shè)Ⅱ：沒(méi)有變質(zhì)；假設(shè)Ⅲ：________________．

【實(shí)驗(yàn)探究】 實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，加水溶解后再加入少量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明假設(shè)________不成立．反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________．

實(shí)驗(yàn)二：取少量樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中．加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明假設(shè)________不成立．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 假設(shè)________成立，樣品的成分是________．

【交流反思】 欲除去Na2CO3變質(zhì)后產(chǎn)生的雜質(zhì)，最合適的方法是________________________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬11.1練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì)．小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后，設(shè)計(jì)方案，對(duì)這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

回答下列問(wèn)題：

（1）上述實(shí)驗(yàn)操作的名稱(chēng)分別是：操作①________________，④________________．

（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，可以確定該固體________變質(zhì)（選填“已”或“未”）．

（3）步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是________________．

（4）若測(cè)得E的pH＝7，則A的成分是________，若測(cè)得E的pH＞7，則A的成分是________________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬11.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

下列常見(jiàn)鹽在生產(chǎn)、生活中的用途不合理的是（ ）

A．用亞硝酸鈉腌制食品

B．用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸

C．用硫酸銅精煉銅

D．用食鹽生產(chǎn)燒堿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬11.1練習(xí)卷（解析版） 題型：推斷題

圖中的各物質(zhì)都是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調(diào)味品，E、F的俗稱(chēng)分別是熟石灰、純堿．

結(jié)合圖回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）在物質(zhì)的分類(lèi)中，D屬于________（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）．

（2）寫(xiě)出B、E的化學(xué)式：B________，E________．

（3）圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________．

（4）圖中反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬10.2練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

某工廠排放的廢水中含有硫酸，原來(lái)采用氫氧化鈉溶液處理，通過(guò)調(diào)節(jié)流量閥，使最終排出的溶液呈中性（如圖所示）．現(xiàn)改用氫氧化鉀溶液處理以得到鉀肥，若氫氧化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與原來(lái)所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同（假設(shè)兩種堿液的密度相同）．在廢水流量不變的情況下，堿液的流量閥應(yīng)做的調(diào)節(jié)為（ ）

A．保持不變

B．加大流量

C．減小流量

D．無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2015年人教版初中化學(xué)九年級(jí)中考3年模擬10.1練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

若將濃鹽酸和濃硫酸敞口放置在空氣中，一段時(shí)間后，可以肯定的是（ ）

A．溶質(zhì)質(zhì)量都減少

B．溶劑質(zhì)量都增大

C．溶液質(zhì)量都增大

D．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)都減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案