9.為了探究影響物質(zhì)溶解性的因素,設(shè)計(jì)了如表所示的實(shí)驗(yàn)方案.該實(shí)驗(yàn) 無(wú)法探究的因素是( 。
實(shí)驗(yàn)序號(hào)溶質(zhì)溶劑溫度
1蔗糖20℃
2蔗糖40℃
3食鹽40℃
4食鹽植物油40℃
A.溶質(zhì)種類B.溶劑種類C.溶液溫度D.顆粒粗細(xì)

分析 根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),分析得出正確結(jié)論,根據(jù)平時(shí)對(duì)物質(zhì)溶解性影響因素的觀察,確定可以影響物質(zhì)的溶解性的因素.

解答 解:A.實(shí)驗(yàn)2和實(shí)驗(yàn)3對(duì)比可知,溫度相同、溶劑的種類相同,只有溶質(zhì)的種類不同,在溶劑的量相同的條件下,可以探究溶質(zhì)的種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,不合題意;
B.實(shí)驗(yàn)3和實(shí)驗(yàn)4對(duì)比可知,溫度相同、溶質(zhì)的種類相同,只有溶劑的種類不同,在溶劑的量相同的條件下,可以探究溶劑的種類對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,不合題意;
C.實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2對(duì)比可知,溶質(zhì)的種類相同、溶劑的種類相同,只有溫度不同,在溶劑的量相同的條件下,可以探究溫度對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,不合題意;
D.在這四組實(shí)驗(yàn)中,沒有設(shè)計(jì)到同種溶質(zhì)、同種溶劑、相同的溫度,只有溶質(zhì)顆粒大小不同的情況,所以無(wú)法探究溶質(zhì)顆粒粗細(xì)對(duì)物質(zhì)溶解性的影響,符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道分析對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要找出兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的不同點(diǎn),找出變量,獲得相應(yīng)的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.用化學(xué)符號(hào)填寫:
兩個(gè)氫氧根離子2OH-,能使紙張木材變黑的酸H2SO4,
改良酸性土壤的常用堿Ca(OH)2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)區(qū)級(jí)聯(lián)考】廣東省汕頭市濠江區(qū)2017屆九年級(jí)5月模擬考試化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

交警通常用一種“酒精檢測(cè)儀”檢查司機(jī)呼出氣體中的酒精含量,其反應(yīng)原理為

C2H5OH+4CrO3+6H2SO4 = 2R+2CO2↑+9H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物R,則R的化學(xué)式應(yīng)為

A. Cr2O3 B. CrSO3 C. Cr2(SO4)3 D. Cr2S3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.下列是三套還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖,通過(guò)觀察比較,回答下列問(wèn)題:
(1)三個(gè)實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理相似,反應(yīng)條件也相似,均需在加熱條件下進(jìn)行;實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也有共同之處,即反應(yīng)管中的固體由黑色變紅色.從操作步驟看,A、B實(shí)驗(yàn)都有下列操作:a.通氣體,b.停止通氣體,c.點(diǎn)燃酒精燈,d.撤去酒精燈.實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是(填序號(hào))acdb.
(2)我?茖W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下用草酸和濃硫酸制取一氧化碳,并用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵同時(shí)檢驗(yàn)生存物,實(shí)驗(yàn)裝置如圖.F裝置的作用之一是燃燒未參加反應(yīng)的一氧化碳,防止其污染空氣,其次還有的主要作用是證明反應(yīng)生成了二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.在夏天養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種主要成分是過(guò)氧化鈣(CaO2)的微黃色的固體.小燕同學(xué)回家后查閱資料,知道CaO2與水反應(yīng)的原理是:2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑.
(1)若需要制取3.2千克的氧氣,需要CaO2多少千克?
(2)請(qǐng)你說(shuō)出氫氧化鈣在水產(chǎn)養(yǎng)殖中的作用.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.
(1)水是重要的資源.將50mL酒精和50mL水混合,得到的酒精溶液體積小于100mL,這說(shuō)明分子間有間隔.   
(2)小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管1中所收集的氣體為氫氣,具有可燃性的氣體存在于試管1(填“試管1”或者“試管2”),水是由氫元素和氧元素組成的,電解水屬于化學(xué)(填物理或化學(xué))變化,反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣;當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是D
A.2.5mL或5mL        B.5mL或10mL     C.10mL或15mL       D.10mL或2.5mL.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.有關(guān)下列結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是( 。
A.第1組的原子在化學(xué)反應(yīng)中都易失去電子
B.第3、4組的原子都可以形成由離子構(gòu)成的化合物
C.第2組的粒子化學(xué)性質(zhì)相似
D.第1組的原子位于元素周期表中的同一周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有①鑷子、②燒杯、③膠頭滴管、④燃燒匙、⑤坩鍋鉗等儀器(填序號(hào)):
(1)用作配制溶液的容器是②;       
(2)吸取或滴加少量液體時(shí)用③;
(3)移走正在加熱的蒸發(fā)皿時(shí)用⑤;    
(4)取用塊狀藥品一般使用①;
(5)取少量物質(zhì)在氧氣中燃燒時(shí)用④.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某反應(yīng)的部分微觀示意圖,其中不同的球代表不同元素的原子.下列判斷不正確的是( 。
A.該反應(yīng)中共有三種元素B.圖中反應(yīng)物都是化合物
C.該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合D.1個(gè)X分子中含有3種不同的原子

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