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A-F為初中化學中常見的六種物質，其中B能供給呼吸，C常溫下是液體，D是黑色固體，E溶液呈藍色，它們之間存在如圖所示的關系。請回答下列問題：

（1）B生成D屬于 （填基本反應類型）。

（2）D與另一物質反應生成E，另一物質的類別是 （填：酸、堿、鹽或氧化物）。

（3）A生成B和C的化學方程式 。

（4）E與F反應的化學方程式 。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市2019屆九年級上學期第三次段考化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�

A. 氯化鈉溶液會加快鋼鐵的銹蝕

B. 銅用于制作導線，是由于銅有良好的導熱性

C. 高爐煉鐵中所需的高溫與焦炭有關，但CO的生成與焦炭無關

D. 多數合金的熔點高于組成它們的成分金屬的熔點

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科目：初中化學 來源：四川省達州市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：單選題

下列圖像不能正確反映其對應變化關系的是

A. 用等質量的KClO3在有無MnO2條件下制氧氣

B. 一定質量的硫磺在密閉容器中燃燒

C. 向等質量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入等質量的鋅粉和鐵粉

D. 向一定質量的CuSO4和稀H2SO4的混合溶液中逐滴加入NaOH溶液

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

氫硫酸是H2S氣體的水溶液，常溫下久置于空氣中會產生淡黃色渾濁，反應的化學方程式為：2H2S＋O2＝2H2O＋2S↓，下列有關說法中不正確的是 (　　)

A. 常溫下硫的溶解度很小 B. 由于有沉淀生成，所以符合復分解反應發(fā)生的條件

C. 該反應中硫元素化合價升高 D. 氫硫酸久置于空氣中pH會增大

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科目：初中化學 來源：山東省威海市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

推理是化學學習中常用的思維方法。以下4個推斷正確的是（　　）

A. 氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

B. 酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應

C. 燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就是燃燒

D. 醇類物質在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，甲醇是醇類的一種，所以甲醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

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科目：初中化學 來源：四川省綿陽市2019屆九年級下學期中考模擬（5月份）化學試卷 題型：單選題

從化學的角度看下列分析或做法，錯誤的是( )

A. 洗滌劑清除油污利用了乳化功能

B. 炒菜時油鍋著火，立即用水澆滅

C. 在金屬表面刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣，防止銹蝕

D. 天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風

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科目：初中化學 來源：安徽省淮北市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：實驗題

同學們在學習了鹽的化學性質以后，開展了測定碳酸鈉和氯化鈉固體混合物中碳酸鈉的質量分數的探究實驗，他們設計了以下的實驗方案：

（1）如圖甲所示（鐵夾夾持的儀器是注射器），把一定量的混合物與足量稀硫酸反應后，測定產生的二氧化碳氣體的體積。請寫出反應的化學方程式_____，檢查該裝置的氣密性的方法是_____。

（2）琪琪同學提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置，則所測CO2氣體的體積_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。有同學對乙裝置中的缺陷提出三種改進方案。

A方案：將廣口瓶中的水改為飽和的CO2水溶液；

B方案：將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液；

C方案：在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。

你認為錯誤的方案是_____（填字母代號）；廣口瓶內原有的空氣對實驗結果_____（填“有”或“沒有”）影響。

（注意：若答對（3）小題獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）

（3）亮亮同學用圖丙裝置測定CO2的質量（堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，可吸收CO2氣體）。則丙實驗裝置主要存在哪些缺陷？這些缺陷對實驗結果有何影響？請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結果的影響。

主要缺陷

對實驗結果的影響

_____

_____

_____

_____

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬化學試卷 題型：科學探究題

有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶，如圖所示。

老師告訴大家，瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質，并確定試劑瓶的標簽，化學小組的同學進行了如下探究活動。

（實驗探究）

（1）從受損的標簽信息看，大家一致認為該液體不可能是___________。

（2）甲同學設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中，滴加足量的稀鹽酸

________

該液體是碳酸鈉溶液

（3）乙同學認為甲同學的結論不準確，又設計了如下方案進行探究。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取適量瓶內液體加入試管中，滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后，取上層清液，滴加酚酞溶液

________

該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式：________

（4）丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處， 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液，重新按照乙的方法進行實驗，得到的實驗現(xiàn)象和結論與乙同學的完全一致，且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。

（實驗結論）實驗結束后，最終得到的結論是：原試劑瓶標簽_____________。

（反思與交流）

（1）為了不使標簽破損，應如何正確操作_______________________。

（2）藥品取完之后應及時密封保存。

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科目：初中化學 來源：安徽省安慶市2019屆九年級下學期中考模擬考試化學試卷 題型：單選題

如圖所示實驗操作，正確的是（　�。�

A. 稱量固體氫氧化鈉 B. 測溶液pH

C. 配制溶液 D. 稀釋濃硫酸

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