【題目】分析下圖內(nèi)容回答問(wèn)題。

(1)左圖中海水屬于_______(純凈物混合物”)。海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由______(填離子符號(hào))Cl-構(gòu)成。

(2)右圖試管A中氣體的化學(xué)式為_______,試管B所對(duì)應(yīng)的是電源的_____(負(fù)”)極。

(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是__________(填字母序號(hào),下同)。

A.水分子不斷運(yùn)動(dòng) B.水分子之間間隔不變

C.水分子大小不發(fā)生變化 D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(4)在電解水的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是___________。

A.水分子本身發(fā)生了改變 B.氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化

C.氫原子和氧原子種類發(fā)生了改變 D.氫原子和氧原子質(zhì)量發(fā)生了變化

【答案】 混合物 Na+ H2 AC AB

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知,(1)海水屬于混合物,含有多種物質(zhì)。海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由離子構(gòu)成,屬于離子化合物。(2) 右圖試管A中氣體是氫氣,其化學(xué)式為H2 ,試管B氣體是氧氣,所對(duì)應(yīng)的是電源的正極。(3)在水蒸發(fā)的過(guò)程中,A.水分子不斷運(yùn)動(dòng),故A正確;B.水分子之間間隔增大,故B錯(cuò)誤;C.水分子大小不發(fā)生變化,故C正確;D.水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒。(4)在電解水的過(guò)程中,A.水分子本身發(fā)生了改變,生成了氫氣和氧氣,故A正確;B.氫原子和氧原子數(shù)目沒(méi)有發(fā)生變化,原子是化學(xué)變化中的最小微粒,故B正確;C.氫原子和氧原子種類沒(méi)有發(fā)生改變,故C錯(cuò)誤;D.氫原子和氧原子質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化,故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶水電解時(shí),與電源正極相連的是氧氣,與電源負(fù)極相連的氫氣,氫氧體積比是2∶1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:

(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰: ;

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁: ;

(3)加熱紫黑色晶體制取氧氣 ;

(4)加熱固體混合物制氧氣 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì),它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(某些反應(yīng)物和生成物已省略).其中AD的組成元素相同,B為黑色粉末,C是單質(zhì),H是藍(lán)色沉淀,E、F的溶液均成堿性且E的相對(duì)分子質(zhì)量為106.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫出EH的化學(xué)式:E_________、H_________

(2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____________________

(3)如果把非金屬氧化物與堿的反應(yīng)及金屬氧化物與酸的反應(yīng)也都看作是復(fù)分解反應(yīng),則圖示6個(gè)轉(zhuǎn)化關(guān)系中不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________(填反應(yīng)序號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱__________

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,選用的發(fā)生裝置是______(填字母),裝入藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_____________。若要收集干燥的二氧化碳,需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置______(填字母) 相連,其中裝置E內(nèi)的試劑是___________,氣體應(yīng)從導(dǎo)管_____(“a”“b”)端通入。

(3)2017年江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了氫氧焰的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

利用氫氣與要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是______,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_________________。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:

①關(guān)閉K2,打開K1,通入氧氣,將帶火星的木條置于三通管口處,觀察到_____,說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開,.管口處無(wú)火焰。

②關(guān)閉K1,打開K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說(shuō)明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)淪是______________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬。

(1)甲圖中發(fā)生反應(yīng)后能生成_______色固體,做該實(shí)驗(yàn)時(shí),在集氣瓶中預(yù)先加入少量水可以防止______________。

(2)少偉同學(xué)在生活中發(fā)現(xiàn),潮濕空氣中的鐵比銅更容易銹蝕,由此他認(rèn)為鐵的金屬活動(dòng)性比銅_______(選填強(qiáng))。他還想通過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如乙圖)來(lái)進(jìn)一步證明。若乙圖中A為金屬鐵,你認(rèn)為B_______溶液。發(fā)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小濱同學(xué)為了測(cè)定某珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),稱取12.5g珍珠粉樣品,進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),記錄數(shù)據(jù)如下:

操作次序

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固體質(zhì)量/g

10.8

9.6

8.1

8.1

試計(jì)算:

(1)完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量為____________g;

(2)求該珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】MgSO4Na2CO3的溶解度表及溶解度曲線如下.下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 甲為Na2CO3

B. 乙的飽和溶液從t1升溫到t4,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

C. 等質(zhì)量甲、乙飽和溶液從t3降溫到t1,析出晶體的質(zhì)量(不帶結(jié)晶水):乙>甲

D. b、c點(diǎn)乙的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等,且大于a點(diǎn)甲的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加.

(1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管一定有剩余的物質(zhì)是_____________

(2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)方程式是_____________________

小組同學(xué)將C中液體過(guò)濾后,對(duì)所得濾液的主要成分進(jìn)行了如下探究:

【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)濾液的成分作出了如下猜想:

猜想一:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3

猜想二:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2

猜想三:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl

猜想四:濾液中的溶質(zhì)是NaCl

【討論與交流】通過(guò)認(rèn)真討論,小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想.

(3)你認(rèn)為不合理的猜想是__________,理由是_____________________________________

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有無(wú)色氣泡生成.

(4)你認(rèn)為丁同學(xué)向?yàn)V液中滴加的物質(zhì)是__________________

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)探究,小組同學(xué)得出了猜想一是正確的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】探究過(guò)氧化氫分解的影響因素.

(1)王老師使用壓強(qiáng)傳感器等設(shè)備,檢測(cè)不同溫度下過(guò)氧化氫分解時(shí)氣體壓強(qiáng)如圖所示的壓強(qiáng)﹣時(shí)間的曲線變化.由此可知,其它條件一定時(shí).溫度越高,過(guò)氧化氫的分解速率_____(越快”、“越慢不變”);

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究濃度對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響(寫出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟)_____

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案