【題目】生命離不開(kāi)水,化學(xué)讓水更潔凈.
(1)生活污水截流處理過(guò)程如圖1所示,其中采用的凈水方法有(寫出一種即可).
純凈水還不是純水,我們常采用蒸餾的方法得到純水,如圖2可選用的裝置是(填字母),經(jīng)過(guò)操作得到的蒸餾水是(填“純凈物”或“混合物”).長(zhǎng)期飲用蒸餾水(填“利于”或“不利于”)
人體健康.B裝置中活性炭的作用是 .
(2)檢驗(yàn)上述初凈水是否為硬水,常用試劑是 , 生活中將硬水軟化的方法是 .
(3)如圖3所示是從海水中獲取淡水的一種裝置,請(qǐng)從能源角度指出其優(yōu)點(diǎn): . 海水淡化的過(guò)程屬于變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(4)未來(lái)氫能源汽車可實(shí)現(xiàn)零污染,在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,寫出該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式: .
【答案】
(1)過(guò)濾;A;純凈物;吸附雜質(zhì)
(2)肥皂水;加熱煮沸
(3)節(jié)能;物理
(4)2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】解:(1)生活污水截流處理過(guò)程如圖2所示,其中采用的凈水方法有過(guò)濾、吸附、沉淀等;我們常采用蒸餾的方法得到純水,如圖2可選用的裝置是A;經(jīng)過(guò)操作得到的蒸餾水是純凈物,蒸餾水不含人體所必需的一些微量元素,故長(zhǎng)期飲用對(duì)人體不利;在天然水凈化過(guò)程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的吸附性;(2)檢驗(yàn)上述初凈水是否為硬水,常用試劑是肥皂水,自然界的水多含有雜質(zhì).含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,一種軟化硬水的簡(jiǎn)易辦法是:煮沸,煮沸能減少水中鈣鎂的化合物的量.(3)圖3是從海水中獲取淡水的一種裝置,使用的能源是太陽(yáng)能,可以節(jié)約能源,海水淡化的過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;(4)在催化劑、光作用下,水分解獲得氫能源,該方法獲得氫能源的化學(xué)方程式:2H2O 2H2↑+O2↑.
答案:(1)過(guò)濾;A;純凈物;不利于;吸附雜質(zhì);(2)肥皂水;加熱煮沸;(3)節(jié)能;物理;(4)2H2O 2H2↑+O2↑
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)和水的凈化的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握蒸發(fā)注意點(diǎn):1、在加熱過(guò)程中,用玻璃棒不斷攪拌2、當(dāng)液體接近蒸干(或出現(xiàn)較多量固體)時(shí)停止加熱,利用余熱將剩余水分蒸發(fā)掉,以避免固體因受熱而迸濺出來(lái).3、熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取,熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,要墊上石棉網(wǎng);水的凈化效果由低到高的是靜置、吸附、過(guò)濾、蒸餾(均為物理方法),其中凈化效果最好的操作是蒸餾;既有過(guò)濾作用又有吸附作用的凈水劑是活性炭才能正確解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們身邊常見(jiàn)的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述不正確的是
A. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C. 氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃
D. 氧氣可以供給呼吸,和生物體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類不正確的是( )
A. 鹽:純堿、小蘇打、硫酸鋁 B. 合金:生鐵、青銅、硬鋁
C. 混合物:礦泉水、石油、空氣 D. 非金屬元素:汞(Hg)、氟(F)、硅(Si)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是
A. 氯化鋁-AlCl B. 硝酸鈉-NaNO3 C. 氫氧化銅-CuOH D. 氧化鎂-Omg
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖的信息判斷,下列關(guān)于鋁的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.屬于金屬元素
B.原子的核電荷數(shù)是13
C.相對(duì)原子質(zhì)量是26.982g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,原子易失去電子形成Al3+
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A. 用加水溶解的方法鑒別硝酸銨和苛性鈉 B. 用酚酞鑒別燒堿和純堿
C. 用看外觀的方法鑒別氮肥和鉀肥 D. 用火堿鑒別二氧化碳和二氧化硫
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)如圖中A儀器的名稱是 , 燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?/span>
(3)【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】 .
(4)【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮的化合價(jià)是 . 鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是 . 通過(guò)以上探究,你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí): .
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