【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選擇合適的藥品和如圖所示裝置，既可制取氣體，又可驗證物質(zhì)的性質(zhì)。下列說法錯誤的是（　�。�

A.在實驗室里，裝置I可用作碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置

B.當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時，裝置Ⅱ可用于向上排空氣法收集CO2

C.當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，裝置Ⅲ可用于檢驗生成的氣體是否為CO2

D.當(dāng)打開K1、閉K2時，在裝置Ⅱ中裝滿水，可用于收集氧氣

【答案】B

【解析】

A. 在實驗室里，碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)生成碳酸鈉、水和二氧化碳，裝置I可用作碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置，說法正確；

B. 當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2收集二氧化碳時，裝置Ⅱ中導(dǎo)管應(yīng)長進(jìn)短出，說法錯誤；

C. 當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時，裝置Ⅲ可盛裝澄清石灰水，用于檢驗生成的氣體是否為二氧化碳，說法正確；

D. 當(dāng)打開K1、閉K2時，在裝置Ⅱ中裝滿水，可用于收集氧氣，說法正確。

故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸雨被稱為“空中死神”。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水。正常的雨水也呈酸性，隨著化石燃料的大量使用，其燃燒后排放出的二氧化硫、二氧化氮等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應(yīng)后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。中國的酸雨多為硫酸雨，少量為硝酸雨，其中硫酸的形成的原理如下:

酸雨可以導(dǎo)致土壤酸化，誘發(fā)植物病蟲害，使植物大幅減產(chǎn)。大氣無國界，防治酸雨是一個國際性的環(huán)境問題，不能依靠一個國家單獨解決，必須共同采取對策。

（1）請用化學(xué)方程式說明正常雨水呈酸性的原因_____。

（2）請寫出三氧化硫中硫元素的化合價_____ 。含有硫酸的雨水中含有氫離子和硫酸根離子，請寫出其中陰離子的離子符號_____。

（3）你認(rèn)為山西省為減少酸雨現(xiàn)象能采取的有效措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)在人體胃腸內(nèi)與水反應(yīng)，最終生成氨基酸被人體吸收。丙基酸（化學(xué)式為C3H7O2N ）就是其中的一種，請計算：

（1） 丙基酸的相對分子質(zhì)量是_____。

（2） 丙基酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。（計算結(jié)果精確到0.1%）

（3）合格奶粉每100g含蛋白質(zhì)的質(zhì)量約為18g，蛋白質(zhì)中氮元素的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%�，F(xiàn)測定某奶粉每100g含有氮元素的質(zhì)量為2g,試通過計算判斷該奶粉_____（填“屬于”或“不屬于”）合格奶粉。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。

（作出猜想）

猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2.Fe>Cr >Cu； 猜想3._____。

（查閱資料）

（1）鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。

（2）鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。

（設(shè)計與實驗）

小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。

實驗

試管1

試管2

試管3

實驗

操作

實驗

現(xiàn)象

鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色

_____。

（結(jié)論與解釋）

小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想_____正確。

（知識運用）

（1）將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)_____（填“能”或“不能”）進(jìn)行。若能進(jìn)行，請你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）小明同學(xué)只選了三種藥品進(jìn)行實驗，也得出了三種金屬的活動性順序，則他選用的三種藥品可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)進(jìn)行一氧化碳還原氧化銅實驗的裝置圖，請回答：

（1）在此實驗過程中，可以觀察到哪些現(xiàn)象? ___

（2）寫出硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：___.

（3）從環(huán)保角度考慮，該實驗裝置需要改進(jìn)，請用化學(xué)方程式表示改進(jìn)措施。___

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是氧元素，鈉元素在元素周期表中的相關(guān)信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯誤的是（　�。�

A. 氧元素的原子序數(shù)為8

B. 的結(jié)構(gòu)示意圖是

C. 氧元素與鈉元素的本質(zhì)區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

D. 兩種元素可組成化學(xué)式為的化合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某興趣小組為了測定雞蛋殼中CaCO3的含量，現(xiàn)取15g雞蛋殼，搗碎，放在燒杯中，然后向其中加入80g某濃度的稀鹽酸，使之充分反應(yīng)（雞蛋殼中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)），測得燒杯中的反應(yīng)剩余物的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系如圖所示（忽略水蒸氣的揮發(fā)），其中。試計算（計算結(jié)果保留1位小數(shù)）：

（1）產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為_____g；

（2）該雞蛋殼中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）用化學(xué)符號表示：

①相對分子質(zhì)量最小的氧化物_______。

②氯化鈉中的陽離子______________。

③硝酸銨中顯負(fù)三價的氮元素_______。

④保持氖氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

（2）自然界中的水含有較多雜質(zhì)，凈化過程中加入活性炭，是利用其___________性。

（3）天然水具有一定的硬度，日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質(zhì)是_______________。

（4）用化學(xué)方程式解釋并回答問題：

①鋁在空氣中形成一層致密的氧化膜：__________________________。

②我國是現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū)，早在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這里的“曾青”就是銅的化合物（如硫酸銅）。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，該反應(yīng)的基本類型是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣、水是我們賴以生存的重要資源。

（1）Cu能與空氣中的H2O、O2和_____反應(yīng)生成“銅銹”[主要成分為Cu2(OH)2CO3]

（2）用_________可以區(qū)分硬水和軟水，生活中常用_____方法降低水的硬度。

（3）電解水可制氫氣。通電一段時間后，如圖所示。電極X為電源的_________極，a管中的氣體可用____________________來檢驗。

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