【題目】1)用化學(xué)符號表示:

①相對分子質(zhì)量最小的氧化物_______。

②氯化鈉中的陽離子______________

③硝酸銨中顯負三價的氮元素_______。

④保持氖氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____。

2)自然界中的水含有較多雜質(zhì),凈化過程中加入活性炭,是利用其___________性。

3)天然水具有一定的硬度,日常區(qū)分硬水和軟水可選用的物質(zhì)是_______________。

4)用化學(xué)方程式解釋并回答問題:

①鋁在空氣中形成一層致密的氧化膜:__________________________

②我國是現(xiàn)代濕法冶金術(shù)的先驅(qū),早在西漢時期就有“曾青得鐵則化為銅”的記載,這里的“曾青”就是銅的化合物(如硫酸銅)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________,該反應(yīng)的基本類型是______________。

【答案】H2O Na+ Ne 吸附性 肥皂水 4Al+3O2=2Al2O3 Fe+ CuSO4 =Cu + FeSO4 置換反應(yīng)

【解析】

1)①相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和;氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物,相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水,化學(xué)式為H2O

②氯化鈉中的陽離子是鈉離子,符號為:Na+

③化合價的表示方法,在該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,硝酸銨中顯負三價的氮元素是銨根中的氮元素,表示 :

④保持氖氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒氖原子,氖原子直接用元素符號表示,故表示為:Ne

2)活性炭具有吸附性,可以吸附水中的色素和異味。

3)區(qū)分軟硬水用肥皂水,方法是向水中加入肥皂水,如泡沫多浮渣少,是軟水,反之是硬水。

4)①鋁與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁,反應(yīng)的方程式為;4Al+3O2=2Al2O3

②鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,反應(yīng)的方程式為:Fe+ CuSO4 =Cu + FeSO4。該反應(yīng)是由單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成新的單質(zhì)和新的化合物,故是置換反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某氣體由H2、CO2、CO中的一種或幾種組成。為探究該氣體組成,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)把該氣體依次通過如圖所示的試劑(白色的無水硫酸銅遇水變成藍色的晶體,濃硫酸能吸水)。

觀察到的實驗現(xiàn)象為Ⅰ、V中澄清的石灰水均變渾濁,Ⅲ中黑色固體變紅,Ⅳ中白色固體變藍,關(guān)于該氣體的組成,下列說法正確的是( 。

A.通過Ⅲ中黑色固體變紅可得出混合氣體中含有H2CO

B.原氣體中一定含有H2CO、CO2

C.IV中白色固體變藍,說明原氣體中一定含有H2

D.氣體通過Ⅲ時,氧化銅發(fā)生了氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選擇合適的藥品和如圖所示裝置,既可制取氣體,又可驗證物質(zhì)的性質(zhì)。下列說法錯誤的是(  )

A.在實驗室里,裝置I可用作碳酸鈉粉末和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置

B.當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,裝置可用于向上排空氣法收集CO2

C.當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,裝置可用于檢驗生成的氣體是否為CO2

D.當(dāng)打開K1、閉K2時,在裝置中裝滿水,可用于收集氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某外控型食品保鮮劑以淀粉、為載體,吸附酒精制作而成、保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā),在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層。下列說法不正確的是( )

A.起保鮮作用的物質(zhì)是酒精B.該保鮮劑不宜與明火接觸

C.Si的化合價為+4D.Si是地殼中含量最多的金屬元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)用下圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量,實驗時,連接好裝置并檢查不漏氣后再進行后續(xù)操作,下列說法正確的是(

A. 所用紅磷要過量,以保證集氣瓶內(nèi)空氣里的氧氣能充分反應(yīng)

B. 在空氣里點燃紅磷后,應(yīng)緩慢把燃燒匙伸入瓶內(nèi)并塞緊橡皮塞

C. 紅磷燃燒時,要打開止水夾,以免瓶因溫度升高,氣壓較大,造成橡皮塞從瓶口脫落

D. 仍用本裝置,只把紅磷換成燃燒的本炭,能夠更精確測定空氣里氧氣的含量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣,其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示: 下列對該反應(yīng)的敘述正確的是

A.反應(yīng)前后原子種類改變B.該化學(xué)反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生改變

C.反應(yīng)中沒有元素化合價的改變D.該反應(yīng)中,丙和丁的質(zhì)量比為143

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,加熱一段時間后剩余固體混合物10g,繼續(xù)加熱至完全反應(yīng)后固體變?yōu)?/span>9.04g,再將固體加水充分溶解、過濾、干燥得到1.59g黑色固體.求10g剩余固體混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為(  )

A.7.1%B.35.5%C.28.4%D.42.6%

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案中,不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖恰?/span>

A.探究分子在不斷運動

B.探究溫度對分子運動快慢的影響

C.探究二氧化錳能否加快過氧化氫的分解

D.驗證質(zhì)量守恒定律

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】做完鐵在氧氣里燃燒實驗后,小明同學(xué)有兩個疑惑不解的問題,于是他進行了以下探究活動,請你一同參與.

(問題)鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還有沒有鐵呢?

(查閱資料)(1)自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4Fe2O3兩種(FeO極易被氧化為Fe2O3)

2)鐵的氧化物均能溶于酸的溶液.

(實驗探究)將冷卻后的黑色物質(zhì)碾碎,裝入試管,加入 ______ 溶液,觀察到的現(xiàn)象是 ______,說明鐵燃燒時濺落下來的黑色物質(zhì)中還含有鐵.

(問題)鐵燃燒的產(chǎn)物為什么不是 Fe2O3呢?

(查閱資料)

1Fe3O4Fe2O3分解溫度、鐵的熔點見表:

Fe3O4

Fe2O3

分解溫度/℃

1538

1400

熔點/℃

1535

2Fe2O3高溫時分解成Fe3O4

(理論探討)根據(jù)實驗現(xiàn)象,并結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推知鐵在氧氣里燃燒時產(chǎn)生的高溫應(yīng)在 ______ 之間,在此溫度范圍內(nèi)Fe2O3已分解,所以鐵在氧氣里燃燒的產(chǎn)生是Fe3O4

(拓展研究)

1)實驗中為了防止集氣瓶炸裂,必須 ______

2Fe2O3高溫時會分解成Fe3O4和一種氣體,請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______

3)有些超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有黑色的FeO粉末,若粉末的顏色______,就說明包裝盒破損進氣,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn)并處理.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案