空氣中含量最多的氣體是
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>,體積分?jǐn)?shù)占
78%
78%
;含量占第二位的氣體是
氧氣
氧氣
,體積分?jǐn)?shù)占
21%
21%
;澄清的石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁,這證明了空氣中含有少量的
二氧化碳
二氧化碳
,盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣里,外壁會(huì)潮濕,這說(shuō)明了空氣中含有
水蒸氣
水蒸氣
,白磷能在空氣中自燃,說(shuō)明空氣中含有
氧氣
氧氣
分析:可以根據(jù)空氣的組成成分和性質(zhì)方面進(jìn)行分析、考慮,從而得出正確的結(jié)論;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,水蒸氣遇冷會(huì)凝結(jié)成小水滴,氧氣能助燃和具有氧化性.
解答:解:空氣中含量最多的氣體是氮?dú),體積分?jǐn)?shù)占78%;含量占第二位的氣體是氧氣,體積分?jǐn)?shù)占21%;澄清的石灰水露置在空氣中會(huì)逐漸變渾濁,這證明了空氣中含有少量的二氧化碳,盛有冰水的杯子,放在常溫的空氣里,外壁會(huì)潮濕,這說(shuō)明了空氣中含有水蒸氣,白磷能在空氣中自燃,說(shuō)明空氣中含有氧氣;
故答案為:
氮?dú)猓?8%;氧氣,21%;二氧化碳,水蒸氣,氧氣.
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是要充分理解空氣的成分及其各種成分的性質(zhì),基礎(chǔ)性比較強(qiáng),平時(shí)要注意知識(shí)的積累,并在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

1、空氣中含量最多的氣體是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、世界是物質(zhì)的,物質(zhì)又是多樣的.從下列物質(zhì)中
A.二氧化碳      B.氮?dú)?nbsp;     C.氦氣      D.硫    E.水    F.氨氣,
請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)名稱(chēng)前的字母序號(hào)填在題后括弧內(nèi).
(1)空氣中含量最多的氣體
B
;
(2)能溶于水且與水反應(yīng)生成一種不穩(wěn)定酸的化合物
A
;
(3)被稱(chēng)為“生命之源”,又是實(shí)驗(yàn)室最常用的溶劑的是
E
;
(4)有刺激性氣味與氯化氫氣體混合產(chǎn)生白煙
F

(5)盛大節(jié)日用于填充氣球的氣體
C
;
(6)能燃燒且生成的氣體能使高錳酸鉀溶液褪色
D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

21、從Fe、C、H、O、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?BR>(1)用適當(dāng)?shù)姆?hào)和數(shù)字填空:
①2個(gè)鐵離子
2Fe3+
;②3個(gè)氨分子
3NH3
;③2個(gè)氮原子
2N

(2)寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式:
①最輕的氣體
H2
;                ②煤氣的主要成分
CH4
;
③溶于水使溫度顯著降低的鹽
NH4NO3
;  ④空氣中含量最多的氣體
N2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)空氣中含量最多的氣體的元素
N
N

(2)1個(gè)亞鐵離子
Fe2+
Fe2+
;
(3)2個(gè)二氧化硫分子
2SO2
2SO2
;
(4)2個(gè)硝酸根離子
2NO3-
2NO3-

(5)4個(gè)氯原子
4Cl
4Cl
;
(6)硫酸鋁
Al2(SO43
Al2(SO43

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
 
(1))在圖中寫(xiě)出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng):①
分液漏斗
分液漏斗
錐形瓶
錐形瓶

(2)若用加熱高錳酸鉀來(lái)制取并收集較干燥的氧氣,應(yīng)選用的制取和收集裝置是
AC
AC
 (填裝置序號(hào)),反應(yīng)的表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,若用E裝置收集氧氣,水槽中出現(xiàn)紫紅色,最可能的原因是
試管口未放棉花
試管口未放棉花
;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)該先
將導(dǎo)管從水槽中移出
將導(dǎo)管從水槽中移出
,后
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,目的為了
防止水倒吸引起試管炸裂
防止水倒吸引起試管炸裂
.若用E裝置收集O2,應(yīng)在
氣泡連續(xù)、均勻冒出
氣泡連續(xù)、均勻冒出
時(shí)開(kāi)始收集;若用C裝置收集O2,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn)
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿(mǎn)

(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填裝置序號(hào)),反應(yīng)文字表達(dá)式為
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過(guò)氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
.若反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
(填序號(hào))①控制液體的滴加速度②用體積較小的反應(yīng)容器③加熱反應(yīng)物
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,選用的藥品是
大理石或石灰石
大理石或石灰石
稀鹽酸
稀鹽酸
(填名稱(chēng)),反應(yīng)的表達(dá)式是
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
.若用C裝置收集CO2,驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
將燃燒的木條放于瓶口,若木條熄滅則滿(mǎn)
將燃燒的木條放于瓶口,若木條熄滅則滿(mǎn)
.為了得到二氧化碳?xì)怏w,甲、乙兩個(gè)化學(xué)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如上圖所示的F發(fā)生裝置.你認(rèn)為可行嗎?
不可行
不可行
,若不合理,應(yīng)如何改正?
長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下
長(zhǎng)頸漏斗下端伸入液面以下

(5)加熱銅綠應(yīng)選擇
A
A
裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(填裝置序號(hào)),反應(yīng)表達(dá)式為
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
堿式碳酸銅
加熱
氧化銅+二氧化碳+水
.若實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)試管破裂的原因可能是
試管口高于試管底部(合理均可)
試管口高于試管底部(合理均可)
(寫(xiě)出一種可能的原因).
(6)聯(lián)想:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣.氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.制取氨氣應(yīng)選擇
A和D
A和D
裝置(填裝置序號(hào)).請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅(CuO)反應(yīng)的表達(dá)式
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)?/div>
氨氣+氧化銅
加熱
銅+水+氮?dú)?/div>.

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