【題目】下列給物質(zhì)加熱的操作不正確的是

A. 試管口不要對著自己或他人

B. 試管內(nèi)液體體積不應(yīng)超過試管容積的1/3

C. 加熱后的試管，應(yīng)立即用冷水沖洗干凈

D. 應(yīng)先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱

【答案】C

【解析】

A、給試管內(nèi)液體加熱，試管口不要對著自己或他人，防止噴出的液體濺出傷人，故操作正確；B、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積三分之一，故操作正確；C、加熱后的試管，不能立即接觸冷水或用冷水沖洗，以防炸裂試管，故操作錯誤；D、給試管內(nèi)液體加熱時，應(yīng)先使試管底部均勻受熱，再用酒精燈的外焰固定加熱，故操作正確。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們深呼吸一下，吸入的空氣中含量最多的氣體是（ ）

A. 氮氣 B. 稀有氣體 C. 氧氣 D. 二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項中肯定沒有變化的是( )

①原子的種類　 ②元素的種類　 ③分子的數(shù)目

④物質(zhì)的種類　 ⑤原子的數(shù)目　 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A. ①②⑤⑥ B. ①③④⑤

C. ①②④⑤⑥ D. ①③④⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是

A. 進(jìn)入久未開啟的菜窖前，做燈火實驗

B. 二氧化碳可用于制汽水

C. 二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體

D. 大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組根據(jù)如圖裝置進(jìn)行實驗室制取氣體的探究．請你參與并回答：
（1）寫出指定儀器的名稱：a ， b ．
（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為（填序號），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ． 如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從（“c”或“d”）端管口通入．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳?xì)怏w，一般選擇裝置B和連接（填序號）．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氣密性良好的兩只大小相同的注射器，將活塞往外拉，分別吸入等體積的空氣和水，用手指堵住針筒末端的小孔，將活塞慢慢推入。針筒內(nèi)的物質(zhì)容易被壓縮的是____________，原因是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活關(guān)系密切,下列說法不正確的是

A. 研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù),避免因直接焚燒而造成大氣污染

B. 將煉鐵廠煙囪加高,可減少空氣污染

C. 地溝油經(jīng)化學(xué)方法處理制成航空燃油,實現(xiàn)變廢為寶

D. 利用二氧化碳捕捉技術(shù),減少因二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能加快溶解速度的是（ ）

A. 加熱 B. 攪拌

C. 研細(xì) D. 使用大燒杯

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是鎂條燃燒過程中發(fā)生的現(xiàn)象，其中能說明鎂發(fā)生了化學(xué)變化的是

A. 生成了白色粉末狀固體 B. 發(fā)出耀眼的白光

C. 放出了大量的熱 D. 鎂條逐漸變短

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