【題目】2010年4月28日某媒體題為“排污工程施工,毒氣放倒三人”的報(bào)道,引起某興趣小組同學(xué)的思考。

【提出問題】排污管道中的毒氣有什么成分?

【查閱資料】

I.排污管道中的大部分有機(jī)物在一定條件下發(fā)酵會(huì)產(chǎn)生CO、CO2、H2S、CH4等。

Ⅱ.H2S氣體能與CuSO4溶液反應(yīng)生成黑色沉淀。

【提出猜想】小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想如下:

猜想1:有CO、CO2、H2S; 猜想2:有CO、CO2、CH4;

猜想3:有CO、H2S、CH4; 猜想4:有CO2、H2S、

猜想5:有CO、CO2、H2S、CH4。

【實(shí)驗(yàn)方案】小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了下圖所示的裝置并進(jìn)行探究(夾持儀器已省略)。

【問題討論】

(1)如果A裝置沒有明顯變化,則猜想 成立;如果B裝置沒有明顯變化,則猜想 成立。

(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是 ;若要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入 ,振蕩。

(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè) 裝置。改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn) ,證明氣體中一定含有CH4。為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有 、

的裝置,分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計(jì)算、分析得出結(jié)論。

【答案】【提出猜想】CH4

【問題討論】(1) 2 3

(2)吸收CO2 澄清石灰水

(3)干燥 水霧 濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4) NaOH溶液

【解析】

試題分析:【提出猜想】根據(jù)小組同學(xué)對排污管道氣含有上述氣體中最少3種成分的猜想,說明每種氣體要在猜想中出現(xiàn)3次,故猜想4中一定還含有甲烷;

【問題討論】(1)如果A裝置沒有明顯變化,根據(jù)題中提供的信息可知,混合氣體中沒有硫化氫,故猜想2成立;如果B裝置沒有明顯變化,說明混合氣體中不含有二氧化碳,則猜想3成立;

(2)在驗(yàn)證猜想l的實(shí)驗(yàn)中,裝置C中NaOH溶液的作用是吸收二氧化碳和硫化氫氣體;要進(jìn)一步驗(yàn)證氣體燃燒后的產(chǎn)物,操作是:迅速把燒杯倒過來,向燒杯內(nèi)注入澄清石灰水,振蕩;

(3)要確證猜想5中是否有CH4,某同學(xué)認(rèn)為圖示裝置有不足之處,需要在裝置C與D之間加一個(gè)干燥裝置,改進(jìn)后,若氣體燃燒,且D裝置內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,證明氣體中一定含有CH4。為了進(jìn)一步確定氣體中是否含有CO,可分別測定燃燒產(chǎn)物中H2O、CO2的質(zhì)量。其方法是:將燃燒產(chǎn)物依次通過盛有濃H2SO4(或CaCl2或無水CuSO4) ; NaOH溶液分別稱量吸收燃燒產(chǎn)物前、吸收燃燒產(chǎn)物后裝置的質(zhì)量,通過計(jì)算、分析得出結(jié)論。

練習(xí)冊系列答案
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請分析實(shí)驗(yàn)過程,回答下列問題:

(1)白色粉末中一定不含 , ;

(2)生成白色沉淀的化學(xué)方程式為

(3)為最終確定白色粉末的組成,某同學(xué)稱取10.0g該白色粉末溶于水,加入足量的鹽酸,產(chǎn)生氣體的量與加入鹽酸的質(zhì)量如圖所示.則原粉末中一定含有NaOH,你認(rèn)為此結(jié)論 (選填“是”或“否”)正確.并計(jì)算Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

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【題目】下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B黑色固體,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A B 。

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為: 。

3)請寫出E →F的化學(xué)方程式: 。

(4)指出反應(yīng)①的基本類型是 反應(yīng)。

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A.該元素原于的質(zhì)子數(shù)為57

B.該元素原子的核電荷數(shù)為57

C.該元素原于的核外電子數(shù)為57

D.該元素為非金屬元素

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【題目】許多化學(xué)反應(yīng)都要在溶液中進(jìn)行的原因是(

A.操作簡便、設(shè)備簡單

B.節(jié)約原料,節(jié)省成本

C.可加快反應(yīng)速率,縮短反應(yīng)時(shí)間

D.固體物質(zhì)間不能直接反應(yīng)

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【題目】將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子和電子分別填入下列空格中

(1)化學(xué)變化中的最小粒子是 ;

(2)保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧氣 ;

(3)原子核是由 組成的;

(4)金屬元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去 變成 。

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A.向試管內(nèi)滴加液體時(shí),將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

B.用量筒量取液體時(shí),視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平

C.在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣等氣體時(shí),要檢查裝置的氣密性

D.酒精灑在實(shí)驗(yàn)桌上燃燒起來,立即用濕抹布蓋滅

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【題目】A~F是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們存在如下圖所示的關(guān)系(“一”表示兩物質(zhì)間能反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)。部分生成物和反應(yīng)條件已略去)。A、B、C三種物質(zhì)中都含有碳元素,A為黑色固體;D、E、F三種物質(zhì)中都含有鈣元素,F(xiàn)可作干燥劑。請回答下列問題:

(1)C的化學(xué)式為 。

(2)反應(yīng)③能 (填“吸收”或“放出”)熱量。

(3)寫出反應(yīng)①和②的化學(xué)方程式:

。

。

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【題目】化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)文明的進(jìn)步,化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是

A. 物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) B. 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)

C. 物質(zhì)的性質(zhì)和用途 D. 物質(zhì)的制取和應(yīng)用

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