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【題目】松雷中學以“彰顯藝術風采，弘揚松雷文化”的2018年校園文化藝術節(jié)文藝匯演于9月27日盛大舉行。絢麗的舞臺效果，精湛的表演贏得一致好評，展現(xiàn)了松雷師生的風采與全面。下列相關說法不正確的是（ ）

A. 擊缶表演震撼全場。缶為瓦器，盛酒漿，秦人鼔之以節(jié)歌，燒制瓦器發(fā)生的為化學變化。

B. 川劇變臉幽默詼諧，趣味橫生，臉譜色彩鮮明。若將顏料直接涂在臉上用水很難直接洗去，可用油性洗面奶將其洗去。

C. 教師的舞蹈烏蘭巴托的夜晚將我們帶到了遼闊的草原。歌聲優(yōu)美，裙彩飛揚，其中彩裙采用傳統(tǒng)蠟染工藝完成，制造染料過程中只發(fā)生物理變化。

D. 晚會在禮花漫天中結束，絢麗的煙花給全體師生帶來喜悅和希望。但化學是一柄雙刃劍，在使世界變的絢麗多彩的同時也對環(huán)境產生一定的影響。

【答案】C

【解析】

A、燒制瓦器過程有新物質生成，屬于化學變化，故正確；

B、若將顏料直接涂在臉上用水很難直接洗去，可用油性洗面奶將其洗去，正確；

C、制造染料過程中有新物質生成，屬于化學變化，故錯誤；

D、化學是一柄雙刃劍，在使世界變的絢麗多彩的同時也對環(huán)境產生一定的影響，正確；

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”．其模擬流程如下：

【小資料】

I、貝殼的主要成分是CaCO3

Ⅱ、通常情況下，1體積水中大約能溶解700體積氨氣，1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳

Ⅲ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應為：NH3+CO2+H2O=NH4HCO3，NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl

（1）合成氨需要的氮氣來自空氣，空氣屬于 （填“混合物”或“純凈物”）．空氣中氮氣的體積分數(shù)約為 ．

（2）過程②中主要操作的名稱是 ．

（3）過程①中發(fā)生反應的化學方程式為 ，過程③中反應所屬基本反應類型為 ．

（4）為了提高產率，往飽和食鹽水中通入氣體時，你認為應該先通入 （填“NH3”或“CO2”），你的理由是： ．

（5）上述流程中可以循環(huán)利用的物質是： （填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 請用化學填空：

①2個鐵離子_____； ②保持二氧化碳化學性質的最小粒子_____；

③8個二氧化氮分子_____④人體中含量最多的物質中氧元素的化合價_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學活動小組同學發(fā)現(xiàn)，不同物質在發(fā)生變化時，即使實驗現(xiàn)象相同，其變化的實質也可能存在著本質的區(qū)別。

同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。

實驗Ⅰ：在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體，再將注射器中的水注入瓶中，振蕩。

實驗Ⅱ：向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液，振蕩。

（現(xiàn)象分析）上述兩個實驗過程中，U形管中液面均出現(xiàn)_____（填“左高右低”

或“左低右高”）現(xiàn)象，其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學變化，實驗Ⅱ發(fā)生了化學變化，其反應的化學方程式為_____。

（歸納總結）相同的實驗現(xiàn)象既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起。

（拓展延伸）在探究白色固體的組成時，也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質區(qū)別。

有一包白色固體，可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分，同學們做了以下實驗。

步驟1：甲同學取一定量的白色固體于試管中，加入一定量的水后振蕩，觸摸試管外壁，沒有感覺到放熱現(xiàn)象，說明白色固體中沒有_____。

試管底部有白色不溶物，甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣，乙同學認為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在，其理由是_____。

步驟2：為進一步得出準確的結論，他們進行了下面所示實驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗現(xiàn)象

（1）將步驟1試管中物質過濾，向濾液中滴加_____。

溶液由無色變成紅色

白色固體中含有_____

（2）向濾出的固體中加入足量的_____。

有氣泡產生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是配制100g質量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液的操作示意圖。據(jù)圖回答：

①在上圖所示配制溶液的過程中，正確的操作順序是________（填字母），此次配制過程中，需要量取水________mL（水的密度）。

②在步驟E的操作中，用量筒量取水時，量筒必須放平穩(wěn)，視線要與量筒內液體凹液面的________處保持水平。

③現(xiàn)有50mL質量分數(shù)為98%的濃硫酸（密度為），要把該濃硫酸稀釋為溶質的質量分數(shù)為20%的稀硫酸，則需要水的質量為________g（結果精確到0.1g）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水______________。

（2）點燃蠟燭，把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以得到的結論是：蠟燭火焰的_________溫度最高；

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁出現(xiàn)水霧，取下燒杯，迅速向燒杯里倒入少量澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁。寫出石蠟燃燒的文字表達式_______。

（4）熄滅蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是_______；用火柴去點蠟燭剛熄時的白煙，觀察到的現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是

A. t1℃時，把甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤�，溶劑質量一定不變

B. t2℃時，甲、乙兩種物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)一定相等

C. 將t1℃時的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液升溫到t2℃，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是：甲＝乙＞丙

D. 若甲中混有少量乙，可采用蒸發(fā)結晶的方法提純甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）老師為同學們提供了如圖1實驗裝置：

①寫出帶有標號的儀器名稱：a_____；b_____。

②實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是_____（填選項字母，下同），收集裝置是_____。

（2）小偉設計了如圖2所示的裝置進行實驗（固定裝置已略去，且石灰石中雜質不反應）。

①寫出甲試管中發(fā)生反應的化學方程式：_____；

②小偉觀察到乙試管中紫色石蕊溶液變紅，請寫出所有可能使其變紅的原因。

①_____；

②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中蘊含著豐富的化學知識。水是一種生活中不可缺少的物質。

（1）生活中降低水的硬度的方法是_____。

（2）圖1為污水處理過程的示意圖。一級處理中，“格柵”可除去水中大塊懸浮物，相當于化學實驗操作中的_____；“沉砂池”和“初沉池”可用來分離污水中的雜質，該雜質是_____；活性污泥池中活性炭的主要作用是_____。

（3）消毒劑除氯氣以外，還可用一氯胺（NH2Cl）、二氧化氯等物質。二氧化氯的化學式為_____。

（4）電解水的實驗如圖所示，收集到氧氣的試管是_____（填“a”或“b”），檢驗a管中氣體的操作：先將_____放在a口附近，再打開活塞。反應的符號表達式是_____，該實驗說明水是由_____組成的。

（5）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題。圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過程中，不發(fā)生變化的是_____（填字母序號）。

A．分子質量 B．分子種類 C．分子間隔

（6）氧氣常用于醫(yī)療急救，這利用的氧氣的性質是_____。

（7）（資料）蠟燭充分燃燒生成CO2和H2O，消耗O2和生成CO2的體積比是3：2．如圖3所示，用玻璃杯迅速扣住燃燒的蠟燭，并使杯口始終浸沒在水中。蠟燭熄滅后，看到的現(xiàn)象是_____。

（8）載人航天器工作艙中的空氣要與地球上的空氣基本一致。

資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

用微觀示意圖表示工作艙中空氣的主要成分，圖4中最合理的是_____（填序號）。

（9）地質博物館中有許多礦石，其中的4種礦石及其主要成分如圖5：

①上述礦石標本的主要成分中，所含元素種類最多的是_____（填字母序號）。

②根據(jù)輝銅礦的主要成分，推測以輝銅礦為原料，可制得含銅元素或含硫元素的產品，你的依據(jù)是化學反應前后_____不變。

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