【題目】某化學活動小組同學發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)在發(fā)生變化時,即使實驗現(xiàn)象相同,其變化的實質(zhì)也可能存在著本質(zhì)的區(qū)別。
同學們利用如圖所示的裝置進行了以下兩個實驗。
實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩。
實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩。
(現(xiàn)象分析)上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現(xiàn)_____(填“左高右低”
或“左低右高”)現(xiàn)象,其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學變化,實驗Ⅱ發(fā)生了化學變化,其反應的化學方程式為_____。
(歸納總結(jié))相同的實驗現(xiàn)象既可以由物理變化引起,也可以由化學變化引起。
(拓展延伸)在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。
有一包白色固體,可能含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣中的一種或幾種。為了探究白色固體的成分,同學們做了以下實驗。
步驟1:甲同學取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現(xiàn)象,說明白色固體中沒有_____。
試管底部有白色不溶物,甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學認為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是_____。
步驟2:為進一步得出準確的結(jié)論,他們進行了下面所示實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗現(xiàn)象 |
(1)將步驟1試管中物質(zhì)過濾,向濾液中滴加_____。 | 溶液由無色變成紅色 | 白色固體中含有_____ |
(2)向濾出的固體中加入足量的_____。 | 有氣泡產(chǎn)生 |
【答案】左高右低 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 氧化鈣 氫氧化鈣微溶于水,剩余固體可能有未完全溶解的氫氧化鈣 無色酚酞溶液 稀鹽酸 氫氧化鈣和碳酸鈣
【解析】
現(xiàn)象
實驗Ⅰ:在集氣瓶底部放入一定量的硝酸銨固體,再將注射器中的水注入瓶中,振蕩,硝酸銨溶于水吸熱,壓強減小,U形管中液面出現(xiàn)左高右低;
實驗Ⅱ:向充滿二氧化碳的集氣瓶中注入一定量的氫氧化鈉溶液,振蕩,氫氧化鈉和二氧化碳反應,氣體減少,壓強減小,U形管中液面出現(xiàn)左高右低;
上述兩個實驗過程中,U形管中液面均出現(xiàn):左高右低現(xiàn)象,其中實驗Ⅰ沒有發(fā)生化學變化,實驗Ⅱ發(fā)生了化學變化,二氧化碳會和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,其反應方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
拓展延伸:在探究白色固體的組成時,也需考慮相同現(xiàn)象是否存在著本質(zhì)區(qū)別。
步驟1:甲同學取一定量的白色固體于試管中,加入一定量的水后振蕩,觸摸試管外壁,沒有感覺到放熱現(xiàn)象。如果有氧化鈣溶于水生成氫氧化鈣會放出大量的熱,該實驗中沒有感覺到放熱現(xiàn)象,說明白色固體中沒有:氧化鈣。
試管底部有白色不溶物,甲同學認為白色固體中一定含有碳酸鈣,乙同學認為上述現(xiàn)象不足以證明碳酸鈣的存在,其理由是:氫氧化鈣微溶于水,剩余固體可能有未完全溶解的氫氧化鈣;
步驟2:(1)因為堿性物質(zhì)可以使無色酚酞變紅,而此物質(zhì)中如果含有氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,溶液呈堿性,滴入酚酞溶液就會變紅,所以滴入的溶液是無色酚酞溶液,向試管中的濾液加入無色酚酞溶液,溶液由無色變?yōu)榧t色,說明含氫氧化鈣;(2)碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,向濾渣中加入稀鹽酸,有氣泡冒出,說明含有碳酸鈣。因此白色固體中含有:氫氧化鈣和碳酸鈣,
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】潛水器中可使用過氧化鈉(Na2O2)固體做供氧劑,過氧化鈉固體與二氧化碳反應原理是:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,為驗證該反應產(chǎn)物,某興趣小組進行如下實驗探究。
(查閱資料)過氧化鈉與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。
(設計實驗)小組同學利用如圖裝置進行實(忽略稀鹽酸的揮發(fā))。
(1)裝置A中標號儀器名稱:①________,②________。
(2)裝置A中反應的化學方程式為________。
(3)裝置B的作用是________。
(4)為防止裝置E收集的氧氣中混有二氧化碳,裝置D中盛放的試劑是________溶液。
(5)驗證過氧化鈉與二氧化碳反應產(chǎn)物
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
① | 將帶火星的木條伸入裝置E中 | _____ | 產(chǎn)物中有氧氣 |
② | 反應后取裝置C中少量固體于試管中,加水完全溶解 | _____ | 固體中有未反應的過氧化鈉 |
③ | 向步驟②反應后所得溶液中加入足量稀鹽酸,有氣體產(chǎn)生,將產(chǎn)生的氣體通入足量澄清石灰水中 | _____ | 產(chǎn)物中有碳酸鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】秋冬季節(jié)人們比較容易患感冒,阿司匹林(C9H8O4)是一種常見的解熱鎮(zhèn)痛藥。請根據(jù)阿司匹林(C9H8O4)的化學式計算:
(1)C9H8O4的相對分子質(zhì)量為______________________。
(2)C9H8O4中氫、氧元素的質(zhì)量比為____________________。
(3)C9H8O4中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為______________。(保留一位小數(shù))
(4)180克C9H8O4中含有多少碳元素__________?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組,用大理石與鹽酸反應制取二氧化碳(大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應).甲、乙、丙三同學分別進行實驗,實驗數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g).
燒杯+鹽酸 | 大理石 | 充分反應后燒杯+剩余物 | |
甲 | 75.0g | 13.2g | 83.8g |
乙 | 75.0g | 16.0g | 86.6g |
丙 | 95.0g | 13.2g | 103.8g |
若甲、乙、丙三同學中有一名同學所取的大理石和鹽酸恰好完全反應,請回答下列問題.
(1) 同學所取的鹽酸與大理石恰好完全反應.
(2)計算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到0.1%).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度如下表,請回答。
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 | |
溶解度/g | 硝酸鉀 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
氯化鈉 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
(1)60℃時硝酸鉀的溶解度是_____g。
(2)若硝酸鉀中混有少量的氯化鈉,提純硝酸鉀可以采取的方法是_____。
(3)20℃時,將硝酸鉀和氯化鈉兩種固體各36g分別加入盛有100水的燒杯中,充分溶解后可觀察到如圖所示的現(xiàn)象。
①燒杯A中溶解的物質(zhì)是_____。
②若向燒杯A中加入一定量的水使剩余固體剛好全部溶解變?yōu)轱柡腿芤海瑒t溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____(填“變大”、“變小”或“不變”)。
③若將A、B燒杯中的物質(zhì)同時升溫至80℃,則A、B中溶質(zhì)的質(zhì)量_____(填“一定”或“不一定”)相等。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液與人們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。
(1)將少量下列物質(zhì)分別加入足量水中攪拌,可以得到溶液的是_______(填字母)。
A 泥沙 B 油脂 C 乙醇
(2)在盛有水的燒杯中加入以下某種物質(zhì),在形成溶液的過程中,溶液溫度明顯升高的是_______(填字母)。
A 燒堿 B 硝酸銨 C 氯化鈉
(3)如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
①溶解度隨溫度升高而增大的物質(zhì)是_______(填“甲”或“乙”)。
②將有t1℃時的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲_______乙(填“<”、“=”或“>”)。
③在t2℃時,某同學向128.5g甲溶液中加入1.5g甲固體恰好得到t2℃時甲的飽和溶液。則原甲溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_______(結(jié)果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】松雷中學以“彰顯藝術(shù)風采,弘揚松雷文化”的2018年校園文化藝術(shù)節(jié)文藝匯演于9月27日盛大舉行。絢麗的舞臺效果,精湛的表演贏得一致好評,展現(xiàn)了松雷師生的風采與全面。下列相關(guān)說法不正確的是( )
A. 擊缶表演震撼全場。缶為瓦器,盛酒漿,秦人鼔之以節(jié)歌,燒制瓦器發(fā)生的為化學變化。
B. 川劇變臉幽默詼諧,趣味橫生,臉譜色彩鮮明。若將顏料直接涂在臉上用水很難直接洗去,可用油性洗面奶將其洗去。
C. 教師的舞蹈烏蘭巴托的夜晚將我們帶到了遼闊的草原。歌聲優(yōu)美,裙彩飛揚,其中彩裙采用傳統(tǒng)蠟染工藝完成,制造染料過程中只發(fā)生物理變化。
D. 晚會在禮花漫天中結(jié)束,絢麗的煙花給全體師生帶來喜悅和希望。但化學是一柄雙刃劍,在使世界變的絢麗多彩的同時也對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一研究性學習小組為測定某銅鋅合金的成分,取10g該合金經(jīng)粉碎后放入燒杯中,再加入足量的稀硫酸,反應過程中燒杯內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量與反應時間的關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)將合金粉碎的目的是______.
(2)10g合金中銅的質(zhì)量為______g.
(3)充分反應后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們已經(jīng)學習到許多不同顏色的物質(zhì)的性質(zhì):在白色固體A混入黑色固體B后加熱能生成使帶火星木條復燃的氣體C,淡黃色固體D與C反應生成一種污染性氣體,常見的銀白色金屬E與C反應,生成黑色固體F。
寫出以上各物質(zhì)的名稱:A__________,B _________,E_________,F(xiàn)___________。
寫出A生成C反應的文字表達式 __________________________反應類型是______反應
D與C反應的文字表達式____________________________反應類型是______反應
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